“问•探”促思维生长，“统•整”提育人质量
——南京市初中物理卢义刚名师工作室主题教研活动圆满举行
2025年5月23日上午，南京市初中物理卢义刚名师工作室联合六合区教师发展中心、六合区冶山初级中学，成功举办“指向思维生长的初中物理统整性教学”主题教研活动。本次活动以江苏省教育科学“十四五”重点规划课题为依托，旨在通过课堂教学研讨与专家引领，深化教师对学生高阶思维培养的实践能力，全面提升育人质量。南京市及六合区初中物理卢义刚名师工作室全体成员、名师工作室顾问吴长标老师和六合区九年级物理教师共70余人齐聚冶山初中报告厅，共探教学改革新路径。
活动以两节九年级二轮力学实验专题复习课拉开序幕。冶山初中马昌顺老师的《“砖”研“悟”理》示范课，以生活中常见的空心砖为抓手，精心设计了三个活动，通过问题串设计，引导学生在解决真实问题的过程中实现思维进阶，课堂中师生互动频繁，充分展现了实验教学对学生逻辑思维与创新能力的培养。随后，金陵中学龙湖分校程万美老师带来了《石上生花 力学解码》的教学，通过“雨花石的鉴别”、“雨花石的加工”和“雨花石的运输”三个任务引导学生展开复习，通过项目式任务驱动学生深度思考，巧妙融合跨学科元素，课堂氛围活跃，为二轮复习课提供了新思路。
名师工作室顾问吴长标老师对两节课进行了精准点评。他指出两位授课教师都能巧设抓手对复习内容进行串联，都能以精心设问引导学生深度参与，是两节优秀的复习课。同时，他也指出两节课尚有“意犹未尽”之感并给出了具体建议。最后，吴老师呼吁全体参加活动的九年级教师以工作室为平台，持续深耕课堂，推动区域教育高质量发展。
第三环节中，科利华中学棠城分校孙长云老师做了《八下新教材跨学科实践实施与评价策略》专题讲座，他结合新课标要求，系统阐述了跨学科实践的设计框架与评价体系，强调“以评促学”对核心素养落地的关键作用。随后，工作室主持人卢义刚老师以《统整：从解题技能走向解题素养》为题，从理论到实践层层剖析，提出“解题素养”应超越技巧训练，需通过统整性教学实现知识迁移与思维升华。两场讲座既有高屋建瓴的理论指引，又有可操作的实践策略，与会教师纷纷表示受益匪浅。
此次研训活动不仅是教学经验的交流碰撞，更是一次教育理念的革新之旅。南京市初中物理卢义刚名师工作室将持续发挥辐射引领作用，以课题研究驱动教学实践，助力教师专业成长，为培养具有高阶思维与核心素养的新时代学子不懈努力。
