童化作文，历经28年的时光雕刻，以问题为课题，努力突破自身局限，不断超越与融合，不断贯通与吸纳，逐步寻找到一条适宜的发展路径：从着眼书写童史的“童年故事学”出发，走向服务儿童生活的“语用功能学”，再深入到提升儿童表达语力的“精准知识学”，再回归到日常教学的“教材开发学”，最终落脚于指向核心素养的“写作训练学”。这一切，源自真实的教学困境，源自专家的理念支撑，源自团队的紧密合作，源自媒体的大力推介……
基于思维进阶的统整性教学实践探索——记南京市初中物理卢义刚名师工作室“统整性教学”主题教研、南京市城乡初中一体化发展联合教研暨江苏省教育科学“十四五”重点规划课题《指向思维生长的初中物理统整性教学的行动研究》推进展示活动为进一步扩大优质教育资源覆盖面，促进…
2024/12/20 20:48:00
2024年11月21日上午，六合区初中物理卢义刚名师工作室、南京市金陵中学龙湖分校教育联盟主题教研活动暨江苏省“十四五”重点规划课题《指向思维生长的初中物理统整性教学的行动研究》推进活动在南京市六合区龙池初级中学举行。此次活动，南京市初中物理卢义刚名师工作室成员、…
2024/11/22 22:07:24
一、课题的核心概念及课题名称整体解读（核心概念界定要清晰、准确，阐释本课题的操作性定义。课题名称整体解读需限定研究范围，明确研究含义，说明课题研究方向和角度）①人工智能课程：本课题中，我们将人工智能课程定义为：人工智能课程是依据听障学生认知特点和高中信息技…
2024/11/12 18:58:29
