追求“浪漫”与“精确”的融合
——记南京市小学语文吴勇名师工作室想象类习作专题研讨活动
2018年11月5日，南京市小学语文吴勇名师工作室协同江宁区汪璐璐名师工作室在在南京市莫愁湖小学举行想象类习作教学专题研讨活动。此次活动由南京市晓庄学院教师教育学院主办，新疆生产建设兵团50位国培班学员，江宁区部分学校骨干教师，莫愁湖小学全体语文教师及工作室全部成员120余人参加了活动。活动由江苏省特级教师、南京晓庄学院副教授卞志娟主持。
上午主要是课堂观摩，来自中高年段的三节想象类习作课，不仅激发了孩子们的想象力，也点燃了现场老师的思维火苗。第一节课是南京市学科带头人、江宁上坊新城小学汪璐璐老师带来的三年级《我来编童话》，汪老师带着孩子走进好玩的词串，用自己合理的想象给这些词串编一个奇妙、有趣又美好的故事。她不仅强调想象要合理并突出人物鲜明的特点，还巧妙地把词串之间的组合以魔方的不同排列为喻，增强了孩子们对童话写作的浓厚兴趣，让他们实现了从爱读童话到会写童话的蜕变。南京市优秀青年教师、江宁区潭桥小学王蕾老师执教的四年级《创编卡通人物故事》一课，师生互动高效有趣，课堂气氛活跃热烈。王老师以“八戒整容”和“悟空整容”的范文写作支架，适时地引导学生关注“想象奇妙丰富”、“人物特点鲜明”、“内容生动有趣”。王老师整堂课行云流水，教学评价语更是温情有感染力。压轴出场的是江苏省特级教师、南京市上元小学吴勇，他的《苹果历险记》更是别出心裁。学生在头脑风暴中不断想象苹果会遇到的各种危险，吴老师在整堂课中不仅承担组织者的角色，更发挥了指导者的价值。通过指导，让学生明确“想象符合物性”、“情节一波三折”、“细节具体应对”，这样一篇想象作文不仅有了“骨架”，还有了“血肉”和“灵魂”，让学生获得操作性很强的写作知识，从而下笔有神，文字跌宕起伏。
上午的习作课堂精彩纷呈，不时赢得与会者热烈的掌声。而下午的研讨环节，更是一次营养丰富的精神大餐。沙龙的主题是“想象类习作教什么”，部分工作室成员徐俊、吴丽娟、陶节萍、朱卉、周海波、辛雅以及来自新疆生产建设兵团国培班学员围绕“想象作文的教学价值是什么”、“结合课例，谈谈想象作文的教学特点”以及“想象作文写什么和怎么写”三个方面展开研讨，王蕾老师担任学术主持。场上老师们思维相互碰撞：分享观点、提出疑惑、补充见解；场下吴勇老师睿智地释疑、老师们用心地倾听……场上不时响起热烈的掌声，这是对沙龙发言者最直接的肯定。
最后的“大礼”是特级教师吴勇带来的讲座《在“浪漫”和“精确”中平衡》，吴老师沿用了自己一贯有理有据的理性风格，他从“浪漫：属于儿童的‘真实世界’”、“精确：习作教学的‘价值追求’”以及“和合：想象作文的适度把握”三个方面出发，深刻地揭示了想象类习作教学的基本规律。吴老师不仅善于通过引用和举例来论证自己对想象类习作教学的看法，他更善于用自己在一线教学的经验来夯实自己理论建构的基础。整场讲座有理性的光芒、感性的智慧，更有率性的态度、崇高的理想。
“想象类”习作教学是目前小学一线语文教师研究相对较少的习作专题，本次研讨活动为想象类习作教学打开了一扇窗，为一线教师拓展不一样的习作教学思维空间。
（上元小学 辛雅 供稿）
