2025年5月23日，特级教师倪晨瑾名师团队在春晖小学开展“大概念视域下的小学体育单元整体教学”观摩会课堂展示活动，以“跨地域组合、跨年龄组合、同题异构”的创新形式，为与会教师呈现了一场体能教学与AI技术深度融合的实践盛宴。本次活动聚焦体能素养提升，涵盖灵敏、反应、协调、平衡等核心要素，吸引了来自多地教育界的专家、教师代表参与观摩研讨。
活动伊始，倪晨瑾老师带来专题讲座《生活体育课程的意蕴与实施路径》，从课程目标、内容设计到评价体系，系统阐释了“生活即教育”理念在体能课堂中的落地策略。她提出：“体能教学应突破传统教学边界，通过生活化场景、趣味化游戏、智能化技术，激发学生学练内驱力，让享受运动乐趣成为一种习惯。”
接着，她展示了一节《小小消防员集训营：体能游戏》。她以“消防员体能训练”为情境主线，通过“火场穿越”“云梯接力”“同伴互助”等任务驱动，引领学生挑战不同场景下的快速反应与积极应对能力。最赢得观众眼球的还是课堂上“数字倪老师”，通过AIGC技术支持，利用图生视频功能，将数字倪老师带入不同的游戏场景，学生们根据喜好选择相应的场景，与数字倪老师进行体能趣味游戏，沉浸式体验消除了运动疲劳，有效增强了锻炼的效率。
接着，来自倪特工作室最年轻的优秀青年教师南京市江宁区汤山中心小学姜新言，与倪特一起围绕《体能单元》，执教《趣玩踏板：平衡+协调性体能游戏》，将生成式AI技术融入课堂。通过制作的数字人带领学生进行体能闯关，学生在AI语音提示下完成不同节奏的平衡、双人合作平衡、踏板上的动作创编等任务，科技感与趣味性兼备。
第三位执教的老师，是来自倪特工作室站点学校重庆市人和街小学的向宏钊老师，他带来了一节《“巳升升”带你练体能》。他以生肖“巳蛇”为文化符号，以跳绳为学具，设计“蛇形绕杆”“灵敏穿越”等游戏，将传统文化与体能训练有机结合。学生手持“蛇形彩带”，在快速位移中完成变向、急停等动作，课堂充满童趣与挑战。
三节展示课采用“同题异构”，展现不同教师的教学风格、学具应用、AI赋能等多元面貌。倪特团队为参会的教师们提供了“一题多解”的教学灵感，引发大家对体能专题教学的创新思考。
