2025年5月27日，南京市教研室主办了一场主题为“新课文·新教学·新探索”的线上教研活动，通过网络直播的方式，连接南京市与新疆伊犁两地的语文教师，共同研讨七年级下册课文《“蛟龙”探海》的教学方法。南京市初中语文名师栾娟工作室多位教师深度参与。活动由梅山第二初级中学杨古月老师主持，分为课堂展示和专家评课两个环节。
伊宁市第二十八中学刘欢欢老师执教《“蛟龙”探海》，采用任务驱动的教学模式，设计了四个学习活动：浏览，知其事；细读，品其壮；再读，悟其情；创写，赞其神。学生快速阅读课文，提取关键信息并完成表格填写，随后以新闻播报的形式呈现；学生通过批注、小组讨论分析文本中的团队精神，教师引导学生思考“为何不渲染个人英雄主义”；结合神舟九号与蛟龙号的天地对话视频，帮助学生理解科技成就的现实意义。
工作室主持人栾娟老师在评课中肯定了刘欢欢老师的教学设计，认为其实践了“活动探究单元”的理念，通过阅读、讨论、表达等任务，培养学生的科学素养和语言运用能力。
南京市板桥中学张荣老师的课堂则探索了活动·探究单元中的单篇教学，在学生提出的疑问基础上设计完成科技节科普展板的情境任务，学生通过课前搜索查阅资料，绘制时间轴，了解载人深潜技术的发展历程，再以增加图文的形式，把握“蛟龙号”突破7000米的意义及背后的不易。以向deepseek提问了解载人深潜相关原理，让学生体会科普中语言准确与形象的重要性。通过反复朗读，体会载人深潜的意义与价值。
援疆教师、雨花台区教师发展中心副校长陆文芳对张荣老师的课堂进行了点评，指出其善于挖掘教材资源，深化学生对文本的理解。同时，她建议未来可尝试引入虚拟现实技术模拟深潜过程，增强课堂的互动性。
一切都是新的，是新伙伴，新疆南京联手教研，共同成长；是新教材新课文，激发了老师们的探索热情。一切又都是熟悉的，一次次磨课交流，一声声评课指导，让老师们体会到自身的不足，也看到了未来努力的方向，相信老师们会带着新的教学理解，走入更广阔的语文天地。
