案例: 大班阅读“掩耳盗铃”一、 作品分析:很小的时候我就从小人书里读到过这个充满讽刺意味又带点幽默诙谐味道的成语故事。每次看完以后总是不由地淡淡一笑,心想这个小偷好愚蠢。读了这本书从中弄懂了什么叫自欺欺人,什么叫弄巧成拙。今天拿到这本新…
让集体教学与区角活动共同促进儿童的数学能力发展 (201605)
课题名称巧用“微戏剧”,细读绘本阅读的实践策略南京市第二幼儿园 乔彦关键词界定:l 微戏剧:话剧《拾叁》在上海舞台上首度提出“微戏剧”概念,即打破常规,尝试用碎片化舞台叙事结构。(来自百度文库)本课题中提出的“微戏剧”是指,幼儿在阅读并理解绘本的基础上,没有事…
大班电子绘本阅读《黄叶儿》南京市第二幼儿园 乔彦一、作品分析《黄叶儿》是来自凤凰出版社的嘻瓜PAD里的一个故事,这个故事并不长,故事情节也不曲折,但是故事中人物的情感变化却非常丰富。在阅读过程中,只有细致分析故事中人物的情感发展历程,感受故事中浓浓的爱的味道。…
大班寓言故事《盲人摸象》南京市第二幼儿园 乔彦一、作品分析《盲人摸象》是中国传统的民间故事,也是一个寓言故事。面对这个寓言故事,首先不愿意接触的是我自己:“寓言故事都是说明一个道理的,往往都伴随枯燥的灌输,孩子们肯定不喜欢”;“这个故事估计大班很多孩子都听…
“呼应儿童”观察表活 动名 称幼儿活动状况实录(典型片段,集体活动、游戏、日常活动、集体活动片段)教师“呼应儿童”行为实录中班创造性游戏主题游戏花仙子街市:花香美食坊、鲜花店、娃娃家、警察、服装店、小舞台、快递员等1、眼镜男孩:“哇哇哇,他把我的花拿出来了!”…
大班体育活动:乘风破浪 南京市爱达幼儿园 严星路活动目标:1.能多人合作手持“风帆”越过各种障碍,反应灵敏,动作较协调。2.在观察、探索、交流、练习中,掌握多人协同运动的方法。3.在运动中能兼顾同伴,有较强的团队意识…
小班建构游戏:好玩的滑梯 执教者:严星路 南京市爱达幼儿园 活动目标:1.能建构滑梯的楼梯、平台、滑道、顶等基本结构。 2. 通过观察、讨论、尝试、模仿,有创意地建构滑梯的顶和滑道。3. 能…
小班早期阅读《太阳月亮捉迷藏》活动目标:1、阅读文本,了解太阳和月亮捉迷藏的故事,学说句式“是不是”。 2、通过创设阅读情景、猜测、想象、表演、游戏等方法,深入理解文本内容,感受白天和晚上的变化。 3、愿意在阅读的过程中大胆地猜测、想象和表达太阳和月亮捉迷…
小班美术活动:绘画老爷爷活动目标:1、欣赏老爷爷的图片,发现老爷爷头部胡子长、头发少、牙齿少、皱纹多的特征。 2、在观察、讨论、交流的过程中,迁移绘画奶奶的经验,尝试表现老爷爷。 3、能专注地画自己的作品,画完后愿意和同伴相互欣赏。准备:经验——了解老爷爷的特…