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长江路小学幼儿园赵俊老师和孩子们一起玩音乐游戏《木头人》。南京市长江路小学幼儿园董培玉老师和孩子们一起跳集体舞。
“23”号神奇的数字 李漫 文大一班音乐活动进行到一半的时候，冬冬小朋友开始东张西望，思想又不集中了，今天是我一个人上音乐课，既要弹琴、唱歌又要组织全班35位小朋友一起活动，本想走到他的身边去提醒他一下，无奈此时我正…
大班音乐游戏——掩耳盗铃活动目标：1、在熟悉《掩耳盗铃》成语故事的基础上，初步学习《掩耳盗铃》的音乐游戏，随音乐跳集体舞、随鼓声做敲击动作表现成语故事中的艺术形象。2、尝试在儿歌的提示下，学习和掌握集体舞的动作。3、积极参与游戏，进一步理解活动体验“掩耳盗铃”…
我也想玩 幼儿观察：解读日记：教师对这篇日记解读了解到：班级的孩子们都喜欢看《巴拉巴拉小魔仙》动画片，他们自发地组织了一个个小团体，扮演动画片中的角色，模仿动画片中的情节进行游戏。冯看到张等小朋友在玩《巴拉巴拉小魔仙》的游戏，很想参与其中和大…
本课题其研究的特色在于：1、本课题研究是在加德纳多元智能理论、维果斯基建构理论引领下的幼儿教育实践操作研究，具有重要而深远的实践意义。2、本课题研究是《3—6岁儿童学习与发展指南》的践行研究，研究聚焦于教师具体的教育教学行为，具有很强的时代感，是立足于幼儿教育…
