一个人，会走得很快。
一群人，会走得更远。
有这么一群志同道合的幼教人，
在邱向琴特级园长的带领下形成学习共同体，
借助彼此力量，奔跑在理想的路上。
秋尽冬始，万物收藏。为了加强幼儿园教师队伍建设，充分发挥骨干教师和学科帯头人在教学、科研和教师专业引领等方面的示范、带头、辐射作用。2022年11月24日，在初冬之际，我们正高级教师、江苏省特级教师、南京市邱向琴名师工作室领衔者和工作室的成员们来到禄口中心幼儿园，老师们齐聚一堂，名师工作室的成员共同参与培训活动。尽管室外袭来阵阵凛冽的冬风，但依旧阻挡不了大家学习和进取的热情。本次启动仪式还特邀正高级教师、江苏省特级教师、盐城高等师专幼教研究所的肖琦所长。
名师引领“首”当先
接着，杨萍园长带来形式丰富、富有挑战的大班歌唱活动《小鸟》，孩子们在活动中通过多种形式的师幼互动、幼幼互动等愉快地遨游在音乐世界中。
专家讲座 指点迷津
幼儿园课程游戏化项目的实施过程，就是幼儿园课程建设过程，是贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》的过程，也是提升幼儿园教育质量的过程。而随着新课改、课程游戏化等新一轮教育教学改革的推进,教师在课程实施的过程中缺乏课程的实践经验,课程胜任力也有待提升。因此，本次活动也是我们南京市“邱向琴”名师工作室以及南京市“四有”好教师团队的和杨萍名师工作室、江苏省职业教育幼教大先生“双师型”名师工作室“手拉手”研修互动，我们以在线联动的方式聆听了肖琦所长带来的讲座——《幼儿教师课程游戏化实施能力提升—基于高质量发展视角》，旨在通过本次“手拉手”研修活动，提高我园及其他幼教同仁的课程游戏化水平，探索适合幼儿园实际的项目实施的途径和策略，从而转变教师观念，有效提升教师的课程胜任力。
肖琦所长从“背景：高质量发展”、“需求：能力提升”以及“聚焦：幼儿教师课程游戏化实施能力”三方面开展讲座，讲座中，肖特提到，我们应关注幼儿教师的六大行为能力，重视对儿童的观察和研究，从而有效提升自己的课程建构力等专业能力。
（肖琦：聚焦课程游戏化的两大支架，我们要通过提升自己的能力，促进幼儿的发展）
专家点评“促”发展
最后，我们邱特对本次活动进行了点评，首先她肯定了杨萍园长作为一名熟手型教师向教育名师转变的勇气，也赞扬了其愿意来到教学一线，挑战难度系数很大的歌唱活动，其迎难而上的心态值得所有年轻教师进行学习。活动中杨园以亲切的话语、温暖的笑容、到位的示范、适宜的肢体动作等展现了其作为南京市学科带头人的教学功力，同时，邱特也根据本次活动的开展情况，提出了几点专业建议。随后邱特指出，感谢肖特给予我们高瞻远瞩的培训，肖特的讲座既有专业的理论支撑，又蕴含丰富的实践案例，给予了我们醍醐灌顶般的感受，启发了我们在日常生活和教育工作中有意识地提升自己的专业能力，真正做儿童的支持者、合作者和引导者。
每一次遇见，都是最美的开始
每一次学习，都是一场逐渐蜕变的修行
每一次奔跑，都只为了凝聚更好的教育力量。
心之所向，身之所往。相信在我们邱特以及肖特等专家的引领下，我们名师工作室能充分发挥示范引领和辐射带动作用，带领各位成员在书香弥漫的教育路上，绽放属于自己的一片花海！让我们一起学思并举，知行合一，精研深悟，教育路上，让我们携手共同前行！
