2018年10月11日下午，陈久贵名师工作室召开本学期第一次教学研讨活动。会议有四项内容：研究课，课例点评，专家讲座，工作室学期工作布置。本次研讨活动邀请了江苏省中小学教学研究室李善良博士、教授和南京市教学研究室孙旭东书记两位专家莅临指导。会议由工作室主持人江苏省…

2018年4月9日下午，来自江浦高级中学的经中进老师和江宁高级中学的吴小胜老师作为陈久贵名师工作室的教师代表，在江浦高级中学参与了南京市“一师一优课”的拍摄活动。之前，两位老师围绕高中数学核心素养，深挖教材、数次构思、提炼课堂核心思想，精心设计优课。名师工作室主…

用实践和思考滋养我们共同成长江苏省江浦高级中学 陈久贵 第一、教学目标的涵义 一、教学目标的涵义 教学目标就是教师所预期的学生在思维、感情和行动方面变化的数量和程度。严格地说，教育目标与教学目标是有区别的。从广义上来看，学生的行为变化是在学校、家庭、社会…

一、能力培养重在“思维” 受市教研室委托，就高三复习中的几个问题谈一些个人的看法，供参考。 思维能力是数学能力的核心，是人们进行思维活动的基础，是一个人基本素质的主要标志。思维能力是指使用形式逻辑的思维方式，正确合理地进行判断、推理的思考能力。包括观察…

高中新课程在我省实施已有两年半的时间，接近一个实施周期。回首其间数学教学行进的轨迹，既有许多成功经验需要我们去总结，又有诸多不足有待我们去反思改进。经调查、分析，笔者认为以下“四化”现象是目前新课程数学教学中较为普遍存在的问题，应引起我们的高度重视并努力克…

随着新课程方案实施的不断深入，一些问题也逐渐暴露出来，例如：对高中数学课程标准的解读，还存在着认识上的误区，对其精神实质领悟不够；对整个高中教材体系的理解不够透彻，教学重点的定位还带有明显的“经验主义”色彩，课堂中教学的要求居高不下，“深挖洞”的现象较为普…

构建“和谐课堂”，助推学生成长 摘要 为进一步提高课堂教学的效益，对构建“和谐课堂”进行了必要的研究。“和谐课堂”要具备“两个要求”，实现“三个转变”，强化“四个重视”，突出“五个注重”。 关键词 学生；课堂；和谐课堂；成长； 课堂是学生学习的主阵地，因…

陈久贵名师工作室规章制度 为了确保名师工作室工作有序开展，工作室成员需遵守以下制度。一、学习制度1、工作室成员要不断加强自身业务素质的提升。工作室每月至少进行一次集中学习，工作室成员必须参加并做好学习记录。2、工作室成员需拟定学期自我发展计划，并明确学习内容…

各位老师，下午好！刚才前面三位成员对《数列》教材内容做了深入全面地剖析，让我受益匪浅！同时，我本人在教学实践中，也一直在思考这样的一个问题：我们究竟如何在复习过程中有效地使用教材？1.问题背景高考复习教学要重视教材，早已成为我们的共识。但仍存在着口头重视行动…

12月26日星期二下午，南京市“陈久贵名师工作室”在江苏省江浦高级中学举行了交流研讨活动。名师工作室全体成员、江宁高级中学、溧水高级中学、江浦高级中学、江浦高级中学文昌校区等近百名数学教师参与此次活动，南京市教科所所长、特级教师左坤也应邀出席研讨会。本次活动的…