刘江田工作室核心成员马春生主持分论坛的研讨,工作室主要成员陈柳青、张绪生等提交论文并在分论坛发言。
课堂中要利用真实的情景进行意义构建,要让学生的探究、课堂反馈真实而有效,要训练训练学生反思总结的能力,课堂中要有停顿留白,要教学思想和方式进行建模。
要想成为一名成功的化学教师,要有扎实的功底和需要经过反复的锤炼,心中要始终装着学生。课堂上要把更多的活动展示机会给更多的学生,要让不同的学生在课堂上都要有一定的收获,进一步加强教学的直观性、可视性、科学性、规范性,增强教学评的一致性,提升学生的核心素养.
本次活动的最大特色就是将研究课和讲座合二为一,即讲座老师率先开设研究课,这也是南京市化学教研员刘江田老师在探索教研活动方式中的一大创新举措。
教学设计时不要拘泥于教材,要敢于突破教材,加强情境设计,要选择真实的情境贯穿课堂始终,紧密结合核心素养指向评价目标.
关注课堂 提升学生化学核心素养——南京市高中化学名师工作室系列活动简讯 2017年3月14日,南京市高中化学“基于课标的深度研课”暨“基于核心素养的高中化学教学评一致性研究”课例研究和观摩点评在南京市第五高级中学成功举办。此次教研活动由市教研员刘江田老师主持,来自全…
教学科研同行 素养高考共进 ——刘江田名师工作室赴厦门培训2017年12月25日—29日,全国十城市教研协作体化学学科核心素养暨高考备考策略研讨会在美丽的鹭岛厦门胜利召开,南京市化学教研员刘江田老师率领工作室成员怀龙发、龚国祥、厉业余、易笃宁、徐光静参加本次研讨会…
2017年12月28日~29日在美丽的苏州新草桥中学举行了江苏省教育学会化学教学专业委员会学术年会暨省第四届化学名师论坛活动。此次活动由江苏省中小学教学研究室、江苏省教育学会化学教学专业委员会主办,苏州市教育科学研究院、苏州新草桥中学承办。我市多个化学名师团队及骨干教…
本次活动的主题是“基于证据的定性判断和定量分析和推理”。首先由南京市第二十九中学耿道林老师开了一节研究课------证据推理与证据分析。这节课首先从2017学测的真题入手,精心讲解,引导学生如何采集试题中的证据,然后通过元素守恒、电荷守恒进行逻辑判断,最终形成正确答…
2018年3月27日,在南京市第一中学开展了“基于核心素养的高中化学教学评一致性研究”暨“高三化学题型专题复习”专题活动。此次教研活动由市教研员刘江田老师主持,来自全市的高三化学教师参加了活动。