2017年12月5日，南京市高三化学教研活动在中华中学举行，活动重点围绕化学实验和化学计算这两个核心主题开设研究课、讲座并展开研讨。

本次活动的最大特色就是将研究课和讲座合二为一，即讲座老师率先开设研究课，这也是南京市化学教研员刘江田老师在探索教研活动方式中的一大创新举措。承担本次研究课和讲座的两位老师分别是六合高级中学的厉业余老师和南京市中华中学的钱华老师，两位老师都是南京市化学学科带头人、南京市高三化学核心组成员。

两位老师于12月1日在六合高级中学进行了试讲，刘江田老师和江宁高级中学的易笃宁校长参加了听课指导，六合高级中学、六合程桥高级中学等多位化学老师共同参加了听课研讨。

化学实验和化学计算是高三化学复习的两大重点和难点，两位老师从这两部分知识的核心素养教学目标入手，在真实的主题情境中提出问题，在科学的逻辑中分析问题，在学生的自主建构中找到解决问题的途径。厉业余老师对化学实验的复习归纳出 “解读文本、整合信息、控制条件、优化设计” 的解题四个步骤；钱华老师对化学计算的复习归纳出“审（关键信息）、画（实验流程）、找（对应关系）、解（规范过程）” 这样四个步骤，既高效建模了化学实验和化学计算的复习方法，又充分发展了学生独立解决问题的能力。

研究课结束后厉业余老师和钱华老师又对全市高三化学老师开设了化学计算和化学实验复习的策略讲座，从操作层面上清晰地指导了老师们如何在有限的时间内洞察学情、精准导学。

   最后刘江田老师对两节研究课进行了简短的点评，并对全体老师作了“聚焦核心素养、加强教学评一致性”的讲座，他希望化学老师们追求“德为根、生为本、学为上、评为据”的理念，更好地顺应学生核心素养的发展。他建议在专题复习中老师们应该加强基于核心素养目标，针对学情整合设计情境、问题、活动和评价，基于真实问题进行仿真训练，运用学案的设计促进学生规范书写和全面展示，教师在教学过程中应该更加拓宽个别指导面等。

试讲研讨

钱华老师上化学计算复习研究课

厉业余老师上化学实验复习研究课

厉业余老师结合研究课作化学实验复习讲座

钱华老师结合研究课作化学计算复习讲座

老师好同学们认真听课

刘江田老师作讲座点评