我们的2022
“名师引领,建在课堂,集群发展”是南京市教育局、南京市教师发展学院对南京市名师工作室的定位。我工作室牢记这一使命,围绕“小学思政课堂中儿童道德学习的实践研究”项目,扎根德育课堂,认真开展研究。
新年之际,让我们共同回顾工作室主动课堂项目组2022年的工作,开启2023年主动课堂研究新的征程。
从2007年“十一五”开始
在省市区各级教科研部门的指导下
我们十余年如一日
扎根思政课堂
微课题、小切口、大研究
以课题研究为引领
更新教育教学理念
创新课堂教学方法
落实立德树人任务
2022
2022年2月10日晚8时,工作室全体成员参加贲友林名师工作室组织的线上讲座,聆听全国著名数学特级教师、正高级教师、国家“万人计划”教学名师贲友林老师的讲座《你可以永远相信坚持的力量》。
2022
2022年2月26日晚7时,工作室的老师们相约腾讯会议,开展跨区域、跨时空线上教研。工作室与新疆伊犁哈萨克自治州中小学思想政治理论课金怡名师工作室、苏州高新区实验小学校教育集团罗红德法名师工作室的老师一起聆听了南京市教师发展学院培训科副科长周颖的线上讲座《高起点 新理念 多担当——关于南京市名师工作室建设实践与思考》。
2022
2022年3月19日,工作室全体老师相聚云端,共同研学。本次活动邀请到江苏省研究室思政课教研员顾润生教授为大家带来题为《义务教育道德与法治核心素养解读》的专题讲座。
来自新疆、盐城、苏州三地的其他四个名师工作室成员也共同参与了本次活动。本次线上讲座还吸引了全国各地400多位思政教师参会学习。
2022
2022年3月26日下午,工作室主动课堂项目组成员相聚线上,参加了南京师范大学道德教育研究所德育课程与教材研究中心的第一期课例合作研究活动,本次活动由南京师范大学教育科学学院院长助理章乐副教授主持。
2022
2022年4月16日下午1时,苏州工业园区张莉莉名师工作坊邀请中国教育科学研究院课程教学研究所所长,研究员、博士、博士生导师郝志军教授,通过“腾讯会议”开设线上讲座《高质量时代的教学改革:理念与行动》。工作室成员应邀参加学习。
2022
2022年4月17日,工作室的老师们相聚线上,共同聆听了《江苏教育研究》杂志社颜莹主任带来的《为成长赋能,写作故事里的教育人生》主题讲座。
2022
2022年5月7日19:00,人教社特别推出的直播节目《人教开讲啦》又开讲了,本期节目邀请到的专家是北京师范大学的郭华教授,她曾参与教育部义务教育课程修订、教育部义务教育课程标准框架研制。郭教授带来的讲座题目是《新课标解读:让核心素养落地》,工作室成员参加了在线学习。
2022
2022年4月30日,为深入学习和理解义务教育道德与法治课程课标(2022版),工作室全体成员认真聆听了义务教育道德与法治课程标准修订组组长、北京师范大学学术委员会主任韩震教授的线上讲座《道德与法治课程标准(2022)的理念与追求》。
本次讲座由西南大学教师教育学院思想政治学科教育联盟主办,面向重庆市、河南省、四川省、贵州省、云南省、深圳市等卓越教师培养对象;师范生教育教学综合实习基地教师;重庆市城口县、云南省昌宁县等学科教育联盟成员。
2022
2022年5月19日晚7:30,南京市小学道德与法治唐隽菁名师工作室成员相聚线上,聆听了天津市教科院道德与法治教研员、教育部基础教育道德与法治教学指导专委会委员、国家教材建设中小学道德与法治教材研究基地特聘兼职研究员、教育部“国培计划”专家库专家、教育部“统编教材西部巡讲”专家孙静老师的主题讲座《中华优秀传统文化和革命传统教育主题单元教学的意蕴与策略》。
本次讲座由兰州市七里河区教育局主办,七里河区思政教师研训基地、范玲芳金城名校长工作室协办。
2022
2022年5月24日下午,南京市教研室教研员罗嫣才博士莅临南京市锁金新村第一小学,对南京市小学道德与法治唐隽菁名师工作室研究工作进行专业指导。
2022
2022年5月22日,工作室成员齐聚云端,共同聆听了于伟、王世光、冯建军、李晓东四位教授带来的对2022版义务教育道德与法治课程内容解读的精彩讲座。
本次讲座由教育部师德师风建设基地(北京师范大学)、北京市中小学师德师风建设基地、北京师范大学继续教育与教师培训学院主办。
本次讲座的主讲人分别是:教育部“长江学者”特聘教授、东北师范大学附属小学校长于伟教授;教育部“长江学者”特聘教授、教育部人文社会科学重点研究基地南京师范大学道德教育研究所所长冯建军教授、人民教育出版社小学德育室编审王世光博士、北京师范大学马克思主义学院李晓东副教授。
2022
2022年6月27日晚19:00,南京市小学道德与法治唐隽菁名师工作室邀请了《中国德育》主编助理刘烨,为工作室成员带来主题为《教育惩戒的几个问题》的线上讲座。
2022
2022年7月13日,工作室特邀教育部“长江学者奖励计划”特聘教授、南京师范大学道德教育研究所所长冯建军教授,为工作室成员开设主题辅导。
早上9点,工作室成员相聚南京六朝博物馆,聆听了冯教授关于义务教育道德与法治课程标准的解读,本次活动由工作室主办,南京六朝博物馆承办。
2022
2022年7月15日,江苏教育科学研究院隆重推出“幸福教科研 成就好老师”首场公益活动。本次活动由《江苏教育研究》杂志社、南京市秦淮区教育局承办,南京市秦淮区第一中心小学协办。活动的主题是“如何撰写高质量论文”。工作室成员相聚云端,积极参与了本次专题培训。
2022
2022年8月23日,南京市小学道德与法治唐隽菁名师工作室联合新疆伊犁哈萨克自治州中小学思政金怡名师工作室邀请《中小学德育》杂志社编辑部副主任毛伟娜,开设主题为《道德与法治课程理解与教学演绎》的讲座。
参与此次活动的还有盐城市吴红明领航名师工作室,盐城市程晓琳领航名师工作室以及新疆霍尔果斯市全体思政教师,共计百余人。
2022
2022年9月9日,人教社组织的“人教云教研”系列讲座开播,工作室全体成员早早地相约云端,共同学习南京市江宁区小学道德与法治学科教研员、统编小学道德与法治教材核心作者方峥嵘老师所做的专题讲座《构建小学道德与法治课堂的有我之境 》。
2022
2022年9月25日,工作室邀请《福建教育》杂志肖晨编辑开设线上讲座,本次讲座的主题是《教研写一体:实现教师专业发展的自拔更新》。
参与此次活动的不仅有工作室全体成员,还有全国各地的思政教师,共计三百余人。
2022
2022年9月29日,工作室受邀,参加新疆维吾尔自治区思想政治理论课名师工作室联合活动。
本次活动由新疆维吾尔自治区中小学思想政治理论课陈新梅名师工作室、胡淑红名工作室、王超名师工作和克拉玛依市初中思政课刘丽娟名师工作室、克拉玛依市小学思政课徐晓艳名师工作室联合开展跨区域、跨时空线上教研。本次活动的主题是“基于深度学习的议题式教学在思政课教学中的实施研讨”。
2022
2022年10月30日,工作室全体成员齐聚线上,共同学习徐良博士给老师们带来的精彩讲座《课题研究的案例分析》。一同参加在线学习的还有来自新疆、盐城、东台、苏州等地的老师,共200余人。
2022
2022年12月3日,南京市第十三中学校长、全国优秀教师、江苏省特级教师、正高级教师、江苏省高中政治名师工作室和南京市高中政治名师工作室主持人杨维风教授应工作室之邀,为全体成员开设了《基于课程标准大中小学思政课一体化教学》的线上讲座。
来自新疆、广东等多地近百名教师也共同线上学习。
2022
2022年12月24-25日,工作室成员在线上参加了“2022·时代新人培养与徳育变革”立德树人高峰论坛。
本次论坛由教育部人文社会科学重点研究基地南京师范大学道德教育研究所和省部共建立德树人协同创新中心主办,中国社会心理学会人类智慧心理学专业委员会和全国德育学术委员会协办。
2022年3月20日晚8时,工作室主动课堂项目组成员相聚线上,开展了劳动教育主题论文撰写的交流研讨活动。
022年3月29日,工作室主动课堂项目组成员相聚线上,开展了提升学生提问能力线上研讨活动。
2022年4月19日晚8时,工作室主动课堂项目组成员相聚线上,通过腾讯会议的形式,开展案例写作实战演练。本次会议由南京市学科带头人任颖老师主持。
2022年4月24日晚7时,工作室主动课堂项目组成员相聚线上,通过腾讯会议的形式,开展了作业设计研讨会议。
2022年5月5日晚,工作室开展了案例撰写的线上磨文活动。
2022年7月13日,工作室开展2022版小学道德与法治《课程标准》领读活动。工作室成员在前期专家解读课标的基础上,从“前言”“课程性质”“课程理念”“课程目标”“课程内容”“课程实施”等几个方面结合自己的学习感悟进行领读。
2022年10月14日,南京市小学道德与法治教培员罗嫣才、秦淮区小学道德与法治教培员方艺、玄武区小学道德与法治教培员娄龙雁在夫子庙小学对工作室唐隽菁、缪青老师的课堂教学进行悉心指导。
教育部“长江学者奖励计划”特聘教授、南京师范大学道德教育研究所所长冯建军教授发表在中文核心期刊《课程·教材·教法》上的《义务教育道德与法治课程理念》引起广泛关注。南京市小学道德与法治唐隽菁名师工作室组织工作室全体成员采用共读的形式,学习了这篇深度好文。
道德与法治课程如何定位?对学生的成长有什么作用?道德与法治课程的性质是什么?工作室成员共读了教育部“长江学者奖励计划”特聘教授、南京师范大学道德教育研究所所长冯建军教授的文章《义务教育道德与法治课程性质》,对以上问题有了更清晰的解答。
工作室的成员共读了教育部“长江学者奖励计划”特聘教授、南京师范大学道德教育研究所所长冯建军教授在《中国教育报》2022年6月17日第9版发表的论文《学业质量标准引导“教学评”改革》。
因为疫情我们再次居家开展线上教学。
相比于常态的面对面课堂,老师们对于虚拟环境下的教育新范式还是存在诸多困惑的。
为此,工作室全体成员共同研读《高度参与的线上线下融合式教学设计:极具影响力的备课、上课、练习、评价项目教学法》这本书。本书是“可见的学习”倡导者,中国教育新闻网“影响教师的100本书”屡获殊荣者约翰·哈蒂、道格拉斯·费舍、南希·弗雷倾力新作。
在信息爆炸的当代,能够具备独立思考和创新思维能力是一个人的核心素养。作为教师,我们在这方面的能力存在不足,因而对学生的提问指导也有待更多实践与思考。
工作室全体成员共读了《学会提问》这本书,这是批判性思维训练领域的经典之作,作者是美国学者尼尔·布朗和斯图尔特·基利。
南京市小学道德与法治唐隽菁名师工作室全体成员共读了《准备》这本书,这是比尔·盖茨年度重推荐的书籍,作者是美国新型教育理念开拓者黛安娜·塔文纳。
【主动课堂】读史可以明智
【主动课堂】预习——反馈,形成闭环
【主动课堂】看见进步的自己
【主动课堂】三人行必有吾师
【主动课堂】学习,非一日之功
【主动课堂】家长是孩子最好的榜样
【主动课堂】安全第一,生命至上
【主动课堂】把知识串联起来
【主动课堂】就从新闻入手
【主动课堂】我们受特殊保护
【主动课堂】学习能带得走的技能
【主动课堂】复习,我们从面入手
许业成
南京市锁金新村第一小学六3班
吴承优
南京市锁金新村第一小学六3班
张宛珊
南京市锁金新村第一小学六3班
娄婧瑶
南京市锁金新村第一小学六3班
王佳懿
南京市锁金新村第一小学六3班
唐宇瑒
南京市锁金新村第一小学六3班
赵恪鼎
南京市锁金新村第一小学六3班
2022年1月,《儿童在前 我在后——小学思政“主动课堂”中儿童道德学习的实践探索》由南京出版社正式出版发行。
2022年9月26日,第六批江苏省教育科学规划精品课题评审结果公示,工作室课题成功入选。
《儿童在前,我在后》在南京市第十五次哲学社会科学优秀成果评奖中荣获一等奖。
《道德与法治“主动”课堂建构》荣获南京市第二届教育科研成果创新奖二等奖。
红梅迎雪
玉兔踏青
值此新年来临之际
南京市小学道德与法治唐隽菁名师工作室全体成员
衷心感谢各界一直以来给予的大力支持
新的时代赋予新的使命
履行使命需要责任担当
2023年
我们将继续扎根小学道德与法治课堂
为培养有理想、有本领、有担当时代新人贡献力量