“聚焦学校体育，关注课堂教学，共话师生成长”，疫情期间，停课不停研。2020年4月24日晚8点，【周云名师工作室】课堂教学专题网络课程（五）在线研训活动如期举行！本次活动特邀南京市教研室中学体育教研员刘俊老师做了题为“关于高中体能模块教学实时策略的思考”网络讲座。活动由江苏省特级教师、周云名师工作室主持人周云主持，周云工作室以及来自全国的中小学体育教师1.1万人参与了在线学习。
首先，刘老师引用习近平主席在2018年全国教育大会上的讲话，“要树立健康第一的教育理念，开足开齐体育课，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣，增强体质，健全人格，锻炼意志。”引出今天的讲座主题。
接着，刘老师从什么是体能谈起。结合文献以及《体育与健康课程标准（实验稿）》，对体能的概念进行分析、讲解，并简要介绍了目前国际上欧美、日本等国家体能的发展现状，对于中国来说，已经迫在眉睫。
高中为什么要开设体能模块？刘老师通过国家政策解读、学校体育功能定位分析以及体能的发展对学校体育的影响三个方面，给出了具体的解释：体能既是学习和提高所有运动技能的共同基础，又与健康息息相关，具有显著的基础性特征。
刘老师从四个方面分析了高中阶段如何实施体能模块教学：1.全面培养学科核心素养，合理选择与实施教学内容；2.体能模块教学应独立完整设计与实施，全面而又有所侧重的安排教学内容；3.根据高中学生的身心发展特点和规律，科学实施体能教学与练习；4.体能练习要注重趣味性。
结合近三年的教学视导以及南京市高中体育教学竞赛，刘老师着重谈了体能模块如何合理有效进行教学组织：1.保证一定的运动负荷；2.教学方式多样化，注重与信息技术的深度融合；3.训练方法、组织方式多样性。
最后，通过具体的案例以及对各项身体素质的分析，刘老师为大家提供了一些有针对性的素质训练方法和手段。
“文明其精神，野蛮其体魄！”作为学校体育工作者，我们将铭记总书记的嘱托，不忘初心，砥砺前行，做“健康体魄的塑造者，终身体育的引路人”。
撰 稿：贾荣、李仁、胡星光、胡献钊 戴守慧
照片收集：李仁
审 稿：周云
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