教学研究重实践 相互交流促成长
——许志名师工作室系列活动
2018年9月21日下午，小雨绵绵，南京市物理教研员许志老师、建邺区教研员陈玫老师、孔北京校长和一些骨干教师应邀来到南师附中新城初中进行了一次主题为“关注核心素养、凸显科学思维”的教学实践研究活动。
南师附中新城初中的四位老师分别开设了四节公开课：
巩寒瑛老师的课题是《光的色彩 颜色》用3个游戏和3个活动贯穿整节课，寓教于乐，让学生充分参与课堂。通过创设情境，引发学生思考，自主进行探究，得出实验结论，并能学以致用，利用所学知识解释生活中的现象。
徐卉老师的课题是《初识家用电器和电路》，整堂课以模拟手电筒、观察小电器、维修小电器、表示小电器和组装小电器五个学生活动环节，让学生充分认识电路，并能把所学习的电路知识与生活相联系。在活动中注重归纳、对比、建模等物理方法的渗透，关注学生核心素养的培养。
蔡丽老师的课题是《物态变化》单元复习课，蔡老师将中国的24节气与物理复习相结合，引导学生从24节气中找到相应的物态变化。以“干冰吹气球”活动，引导学生通过观察，分析相应的物态变化过程。将本章的三个重要物理实验进行对比分析，从多角度复习了实验中所涉及的物理方法与知识。课的最后，请同学结合第二章的知识来解决一些人们在不同节气可能遇到的困难，引导学生学以致用，关注物理与生活的联系。
黄知华老师以小车为载体，复习机械能和内能，以能量为主线，不是单一的让学生回归基本概念和规律，而是引导学生应用物理知识解决问题，进一步渗透研究方法， 整节课提升学科素养，尤其注意学生科学思维方法的培养，节奏感强，师生平等互动，诙谐幽默风趣。
专家们对这四节课都做了精彩的点评与指导，他们高屋建瓴的提出很多建议，许志老师建议复习课上能够更加重视学生对于物理过程的观察与叙述，能够充分用好一个实验，以其贯穿整堂课，让学生对物理过程研究透彻。孔北京老师建议复习课一定要使物理知识具有实际的应用意义，新授课的引入也要有现实意义。陈玫老师建议在课程设计过程中一定要注重培养学生的物理核心素养，凸显学生思维方法，板书的设计也要有归纳概括的意义。本次研讨活动让四位开课老师受益匪浅，促进了老师们的专业成长。
