9月25日下午，南京市“王跃平初中语文名师工作室”“诸定国初中语文名师工作室”联合赴溧水区明觉中学送教，帮助语文组老师提升使用统编版教材的水平的水平。该校领导和语文组老师非常欢迎，他们觉得收获颇丰。
下午一点前，两个工作室领衔人和部分成员已经到达明觉中学。王跃平老师、诸定国老师与学校领导交流，了解学校语文组建设情况、语文教师的教学情况和专业发展状况。
接着，是工作室成员的示范课。诸定国工作室的成员赵功文老师执教梁启超的《敬业与乐业》，王跃平工作室的成员苏红老师执教《白杨礼赞》。
赵老师在课堂上，引导学生用好统编版教材的“单元导语”和“预习提示”等助学系统，教会学生阅读议论文这一类文的一般方法。赵老师的课沉稳大气，尤其是工整有力的板书让人难忘。
苏老师的课，由标题“白杨礼赞”入手，引导学生提出有价值的问题，接着通过朗读和词句品味让学生理解白杨树的“极普通”和“不平凡”。苏老师的气场和亲和力给人留下深刻印象。
两节课后，特级教师诸定国对刚刚上的两节课进行点评。诸老师高屋建瓴，对语文课堂的建构提出了自己精辟的见解。他首先在宏观层面从三个角度做了精深细致的解读。从教师角度看，教师应站到学生立场，有教材意识，教学艺术意识，掌控课堂节奏。从学生角度看，要有规范的训练，引导学生主动提问，学会各种方法。从教学内容看，要有课程意识、定篇意识、体系意识，教师研课时要关注文本的内在逻辑。其间，他对两位执教者赵功文、苏红老师的课堂给予充分肯定、高度评价。最后，诸老师分别给两位执教者提出恳切意见。希望与会教师皆能以高标引领自己的课堂，以生为本，以学定教，让学生动起来，成就学生的精彩。
王跃平老师则在学校大礼堂给初一初二的同学做了一场题为《名著阅读的方法与路径》的讲座。她告诉学生，要想读好名著，首先要学会思考，学会提问；然后还要学会“化零为整”，解决阅读内容和阅读时间的碎片化问题；学会做减法，把厚书读薄；学会做加法，把经典读透；同读共研，智慧碰撞。近两个小时的讲座，学生们听得非常投入。
这次工作室的联手送教，既是一种交流，又是一种学习和提升。无论是明觉中学的老师还是送教的工作室成员，都觉得收获满满。
