2017年11月13月下午，韩佩玲名师工作室培训活动在赤壁路小学举行。本次活动的主题为“课堂话语分析与教师专业成长”。此次活动共分为工作室会议和专家讲座两个环节。
工作室会议在二楼会议室举行。本次会议由韩特主持，工作室全体老师参与。韩特首先和老师们通报了申报“市名师工作室”的具体工作和进展情况，并和老师们一起就未来研究主题“基于课堂话语语料库的小学英语师生话语分析”进行了研讨，为未来研究工作的顺利开展做好了前瞻性的预设。随后，韩特给工作室全体成员老师们详细介绍了本学期工作室的具体活动，在肯定工作室老师工作能力的同时也对工作室老师的个人专业发展寄予了期望。
会议结束后，全体工作室老师来到了四楼报告厅聆听了来自上海市宝山教育学院正高级教师、特级教师徐继田老师的专题讲座——《英语教师课堂话语分析与专业发展》。参与本次活动的还有鼓楼区发展中心英语教研员陈维维老师，鼓楼区骨干后备培训班的全体老师以及市项目基地和国培班的老师们。
徐教授的讲座共分为两个部分，分别为Part 1英语教师课堂话语分析和Part 2英语教师的专业发展。徐教授从英语教师课堂话语的概念入手，指出影响教师教学效果和学生学习效果的因素很多，其中教师话语是重要的因素之一。随后徐教授结合28个课堂实录，为老师们介绍了英语教师课堂话语的功能、英语教师课堂话语的特征、英语教师课堂话语的“IRF”模式，以及中外教师英语课堂话语的对比分析。徐教授提到，作为一名英语老师，想要让自己的课堂话语更加得体、精炼，就必须要提高自身的语言素养，要有资源意识、有理论意识。随后，徐教授就英语教师的专业发展发表了自己的观点，即“已”有所欲、“读”有选择、“想”有创意、“做”有实效、“说”得圆满、“评/研”有依据、“写”得精彩，并为老师们展示了芬兰培养教师的六种能力标准。讲座的最后，徐教授介绍了自己的专业发展经历并简单分享了自己的一些研究成果。在徐教授的精彩讲述中，两个多小时很快过去，与会老师们纷纷表示受益匪浅。
相信在工作室强大的专家和导师的引导下，每位老师都将在自己的专业道路上取得更大进步！
