2022年11月5日，南京市小学道德与法治唐隽菁名师工作室和平教育项目组全体成员相聚线上，本次会议聚焦教学设计下一步的修改方向开展深度研讨。本次研讨由工作室成员、南京市陶行知学校方艳老师主持。
本次会议重点由工作室主持人唐隽菁老师进行课例修改指导。会议一开始，唐老师以《学会化解冲突》一课为例，从教学目标、设计意图、教学重难点以及教学过程等方面进行了详细地指导。唐老师基于SOLO分类理论把握核心素养的整体性，一步步指引老师们尝试从核心素养、单点结构层次、多点结构层次、关联结构层次等层次梳理教学目标。鼓励老师们以链接生活、主动质疑、思考辨析、实践操作、指导生活为板块结构，认真钻研，聚焦学生的生长点和兴趣点，进一步修改自己的教学设计。
紧接着，课题组成员就刚刚唐老师的分享提出自己的疑惑。方艳老师提出《学会化解冲突》一课的实践属性较强，而自己负责研发教学设计的主题思想性较强，如何从这类主题中寻找到贴合教学目标及学情的活动？对此，唐老师通过带领大家回顾日常教学的感受，分享了诸如博物馆课程、缪青校长等优秀公开课的教学片段，启发大家进一步思考。
会后，老师们还沉浸在今天线上研讨的头脑风暴中。大家纷纷在群里分享自己的感悟以及教学资源，为后期每位成员教学设计的修改提供了极大的帮助。相信下一次的研讨，大家一定能碰撞出更多的思维火花。
