9月29日下午，应苏州市姑苏区教研室的邀请，南京市张齐华名师工作市成员姚晶晶老师应邀前往苏州市金阊新城实验小学，参加了姑苏区小学数学“不教课堂”的专题研讨活动。
此次活动，以课堂教学+专题汇报的教研形式展开。
首先由姚老师和六3班的孩子们共同呈现了一节儿童非常熟悉且充满兴趣的拓展课程《肯德基和麦当劳定位的秘密》。
课堂上，姚老师启发孩子们从习以为常的生活现象中出发，围绕“肯德基和麦当劳为什么会开在一起”这个有趣的问题，通过经验分析、数据演示，最终使用数学的思考方式轻松却又神奇的解开了这一谜团，让孩子们在深入浅出的学习中洞悉了现象背后的本质，体会到数学在生活中所产生的奇妙作用。
在启迪数学思维的同时，姚老师还适时的点拨、指导在同学们在学习中应如何倾听、如何表达、如何对话等，自然巧妙的渗透在学习的全过程当中，从而看见了孩子们在课堂上学习力的显著提升。
课堂教学之后，姚老师随即进行了关于如何“提升儿童数学表达力的实践研究”的专题汇报，围绕：“是什么——为什么——如何做”三大版块将团队一年多以来的研究成果向老师们进行了分享汇报。
过程中，姚老师以自己的亲身经验，讲述了不同实验阶段的不同感受，并将团队在实践操作中总结出的各种策略和方法结合具体案例进行了详细介绍。在场的老师们听得投入，学得认真，启发了大家对教学方式的新思考。
在活动的最后，全国著名特级教师、姑苏区小学数学教研员蔡宏圣老师对下午的活动进行了深度点评。
蔡特指出，提升儿童数学表达力与姑苏区的研究主题“不教课堂”在学理上高度契合、互为补充，是教师进行观念革新、改变课堂现状的一种有效途径。
表达力的背后体现的是思维，是儿童学习的底层素养，它必将对个体和群体的学习产生重要影响。即便是对于普通学校中的普通班级而言，它也是可教、可学、可训练、可见效的。蔡特希望老师们借此契机，能够将数学表达力融入教学，惠及学生。
此次活动，不仅对参会老师们有所启迪，引发触动，同时也进一步加深了南京与苏州两地之间小学数学领域的学术交流。期待这样的活动能够经常开展，促进彼此共同成长！
