2018年5月29日，南京市“张爱平名师工作室”、鼓楼区“赵齐猛名师工作室”送教活动在六合区金陵中学龙湖分校顺利举行。鼓楼区教师发展中心初中数学教研员、中学数学特级教师、教授级高级教师王为峰，鼓楼区教师发展中心初中数学教研员、中学数学特级教师倪军，南京市“张爱平名师工作室”、鼓楼区“赵齐猛名师工作室”全体成员参加了此次活动。
活动首先由金陵中学龙湖分校谢丽丽老师和南京市孝陵卫中学李琛老师分别授课——“一元二次方程的解法复习”。谢丽丽老师从一道一元二次方程出发，引发学生思考一元二次方程的概念，一般形式，从而总结出四种解题方法之间的联系，达到数学思维的提升。李琛老师通过问题串的形式，先对一元二次方程解法进行简单回顾，同时引领学生思考解题方法的优越性，逐步对每个解法进行分析，体会方法间的联系和区别，从而转化到解一元二次方程的根源——降次。
随后，鼓楼区“赵齐猛名师工作室”主持人赵齐猛老师结合两节课特点，从学生体验自主建构角度出发，谈了自己对于“一元二次方程的解法复习”课的感想。认为复习课不能上成单纯的解题课，不能上成炒冷饭的课，要注重数学思维方法、思维方式、学生活动经验、综合数学素养。
接着，鼓楼区教师发展中心初中数学教研员、中学数学特级教师倪军用“愉悦”两字点评了谢丽丽老师的课堂。通过比较统领课与复习课的区别，充分肯定了谢老师课堂教学目标、教学方法、教学过程设置的合理精彩，也提出了建设性的指导意见。
鼓楼区教师发展中心初中数学教研员、中学数学特级教师、教授级高级教师王为峰则用“高兴”二字充分肯定了李琛老师的课堂。认为李老师的课堂充分体现了教学设计在心中，学习收获在过程中，思维凝练在黑板中。温馨的暖场、回顾时方法的利用、评价语言规范性、关注难点及结果、解决问题多样性、经验引领、回归文本等方面都是值得每一位数学老师学习和借鉴的。
最后南京市“张爱平名师工作室”主持人，金陵汇文学校张爱平校长发言，他认为两位授课教师的课堂精彩纷呈，三位专家的点评让人受益匪浅。由此，提出教学如同建筑、如同弹钢琴、如同足球比赛，需要每一位老师不断地深入地真学习，才能形成鲜活、深层、结构化的课堂，帮助学生实现对知识的理解，在理解知识的基础上实现知识的迁移，并自主发现解决新的问题，实现知识的创新，让深度学习真正发生，从而发展学生的关键能力．同时，强调“读书”的重要性。希望全体工作室成员能以今天为起点，以工作室为平台，不断提升自身专业素养。
金陵中学龙湖分校数学教研组长谢丽丽老师授课
南京市“张爱平名师工作室”成员、南京市优秀青年教师、南京市孝陵卫中学李琛老师授课
鼓楼区“赵齐猛名师工作室”主持人、中学数学特级教师、正高级教师赵齐猛老师点评指导
鼓楼区教师发展中心初中数学教研员、中学数学特级教师倪军点评指导
鼓楼区教师发展中心初中数学教研员、中学数学特级教师、教授级高级教师王为峰老师点评指导
南京市“张爱平名师工作室”主持人、中学数学特级教师、金陵汇文学校张爱平校长作总结性发言
