在秋意渐浓的时节，2024 年 10 月 30 日下午 1 点半至 4 点半，花钰锋名师工作室研学活动在南京市聋人学校三楼名师工作室成功举办。本次活动采用线上线下共同学习的形式，吸引了花钰锋名师工作室的核心成员、学校部分骨干青年教师以及来自全国各地的教师共同参与，大家一同聆听了这场精彩纷呈的研学盛宴。
活动伊始，南京市聋人学校的董媛老师带来了展示课《物联网中的传感技术》。课程以手语博物馆情景导入，瞬间吸引了学生们的注意力。在这个独特的情境中，学生们仿佛置身于一个充满科技感的世界，对触摸传感器、光敏传感器、温湿度传感器等有了初步的了解。随后，董媛老师围绕什么是物联网中的传感技术和控制机制，组织学生开展小组学习和讨论。这种教学方式充分调动了学生的思考和动脑能力，让学习变得更加生动有趣。
点评老师们对董媛老师的课给予了高度评价。他们认为，这堂课设计巧妙，内容丰富。特别是通过伯索教学平台，让小组的学习可视化、形象化，充分调动了学生的积极性，非常吸人眼球。南京市二十九中初中部栾富海老师表示，董媛老师的课将理论与实践相结合，让学生在实际操作中更好地理解了物联网中的传感技术。第五初级中学张莉老师则称赞董媛老师的教学方法新颖，能够激发学生的学习兴趣。原科利华中学高建君书记和南京聋校的孙继红老师也对董媛老师的课给予了充分肯定。
下午 2:50 至 3:30，名师工作室主持人花钰锋副校长和朱峰老师进行了课题汇报《信息技术赋能听障教育教学模式变革与评价体系构建研究》。花老师首先从三个问题入手，引发了大家的深入思考。这三个问题分别是：如何更好地将信息技术应用在聋校课堂中？老师们愿不愿意用，会不会用，能不能用好？什么样的信息技术手段适合不同年段的听障学生？花老师重点汇报了课题研究的目标和内容、方法和途径。通过详实的汇报，既表达了该课题研究的重要性、必要性和可能性，也描述了课题实施的可操作性和实施计划。朱峰老师则重点介绍了即将开展的基于生成希沃课堂智能反馈评价系统，该系统将改变原有的评价标准和体系中的不足，以定性和定量的方式提供更加客观而真实的评价。
在课题交流环节，几位专家对本课题能够成功立项为江苏省十四五规划课题给予了高度评价。南京教师发展学院周颖科长认为，该课题具有重要的现实意义，能够为听障教育教学模式的变革提供有力的支持。南京市教科所李洵主任指出，课题的研究方法科学合理，具有可操作性。南京市教育局张小奇主任强调，作为教育行政部门将继续支持优秀的教师在更多平台上发展自己，展现自己，为他们提供更多机会。同时，专家们也对课题的实施、评价的形式、成果的呈现、小组的分工等方面给出了精准的指导意见。高建君书记以其在科利华中学丰富的信息化建设经验，提醒课题组在实施中要关注人工智能时代对人文的关怀和对伦理道德的关注。
最后一个环节，南京师范大学沈书生教授带来了一场题为《生成式人工智能赋能教与学的变革》的微型讲座。沈教授从提出学习是如何发生的这个问题启发了大家的思考，重点阐述了数字技术如何赋能教育变革，数字技术赋能人才培养的五个维度，并通过 AIGC 应用案例示范了教学应用中的有效途径。沈教授的讲座深入浅出，让大家对生成式人工智能在教育中的应用有了更深刻的认识。
本次研学活动内容丰富，形式多样，为教师们提供了一个学习和交流的平台。通过董媛老师的展示课，大家看到了信息技术在课堂教学中的有效应用；通过课题汇报和交流，大家对信息技术赋能听障教育教学模式变革与评价体系构建有了更深入的理解；通过沈教授的讲座，大家对生成式人工智能赋能教与学的变革有了更广阔的视野。
活动结束后，大家纷纷表示，要珍惜这次难得的机会，继续推进课题研究，明确教学模式和评价体系。在减轻教师负担的同时，提高课堂效果的重要性。花钰锋名师工作室将以此次活动为契机，不断探索信息技术在听障教育中的应用，为听障学生提供更好的教育服务。
