2018年11月22日下午，“问道文本解读”教师主题培训会在新城初中怡康街分校举行，南京市初中语文伏荣超工作室成员和建邺区初中语文教师参加培训。
南京师范大学博士生导师，黄伟教授作了《教学解读的三个层次》的主题报告。黄教授首先剖析了语文教学内容的摇摆性、不确定性的成因，从而引出“教学解读”的概念，详细解读了教学解读的释义层、解码层、评鉴层的内涵，教学价值；结合具体的文本案例介绍了解读的路径、策略。黄教授的报告，既有高屋建瓴的学理阐释，又有贴近草根的实践佐证。
随后，工作室主持人伏荣超老师结合自己的教学实践，从“问题导学”的角度分析了文本解读中“问题”类型、设计与导学结构。
此次主题培训，凸显理论与实践的结合。使大家形成了以下共识：文本解读是有目标、边界和尺度的教学解读；文本解读要立足于课标的“语文性” ，找准文本的“语文点”，形成解读的“问题链”，推进课堂的“结构化”，提升学生的“语文力”。
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