2025年1月23日下午，南京市倪晨瑾名师工作室的成员们满怀热情，积极参与了由《体育教学》杂志社举办的第12期暨江苏名师培养专题导读活动。此次活动旨在通过名师的引领和青年教师的分享，促进体育教学领域的学术交流与成长。
活动由江苏省教科院中小学教研室杨浩老师主持。杨老师以其丰富的经验和专业的素养，为活动奠定了严谨而活跃的基调，活动有序进行，氛围热烈。工作室倪晨瑾老师和张博老师分别参加了名师导读和青年教师读书感悟分享。
【名师导读，共赴书香之旅】
南京市栖霞区周云老师围绕“整合、互融、共生、智创：工作室团队建设创新逻辑与实践”为主题进行导读分享，他以其独到的见解和丰富的经验，为与会者揭示了教师专业发展的有效途径，展现了工作室团队建设的创新逻辑与实践。
南京市栖霞区夏晨铭老师的导读充满了对体育教学的热情与思考，他专注于基本运动技能教学研究，以能力为导向，探索体育教学的本质与真谛，为一线教师提供了宝贵的教学参考和启示。
扬州市仪征市刘正东老师以“一优三强”为策略，结合扬州市小学体育名师工作室八年成长历程进行了生动的导读，展现了乡村体育教育的活力与潜力，为乡村教师的成长指明了方向，从而推动乡村小学体育名师工作室的共进与发展。
无锡市梁溪区的范伟华老师，致力于区域中小学体育教研转型的实践与研究。范老师的导读深入剖析了体育教研转型的背景与挑战，为区域体育教育的发展提供了有力的支持。
南京市倪晨瑾老师的导读充满了智慧与情怀，她以“邀约·融合·同行”为核心理念，探索小学名师工作室建设的意蕴与路径，为与会者呈现了一个充满活力与创新的体育教学名师团队形象。
南京市贾荣老师运用结构化理念赋能体育教师核心素养发展，她深刻阐述了体育教师专业成长的重要性与紧迫性，为教师的协同发展提供了有力的理论支撑和实践指导。
【青年师者，感悟成长之道】
南京市三牌楼小学的张博老师，是倪晨瑾名师工作室的核心成员之一，她从“有情怀、有理念、有科研能力、有跨界视野”四个方面展现了青年教师在体育教学领域的思考与探索，也为未来努力的方向做了规划。
无锡市广勤中学的林宇老师，同样作为青年教师代表进行了分享。林老师以辐射引领、关注成长、植根课堂为主题，分享了自己在体育教学实践中的感悟与收获，展现了青年教师的责任与担当。
【专家点评，共谋教育未来】
作为《体育教学》杂志的编辑部主任，李海燕高度赞扬了本次活动，她指出通过深度阅读和研讨，本次活动为全国体育名师工作室的建设和体育教师专业成长提供了宝贵借鉴。她强调，体育教师作为学生体育活动的引领者，应不断提升专业素养，希望广大体育教师珍惜阅读学习机会，为学生的健康成长助力。
此次线上导读活动，对倪晨瑾名师工作室全体成员而言，不仅是一场思维的盛宴与智慧的碰撞，更是一次深刻领略名师培养工程魅力、全面提升专业素养的宝贵契机。在名师的引领下，我们深入研读、广泛交流，对体育教学的新理念、新方法有了更深刻地理解和感悟。我们将以此次活动为契机，继续秉承“邀约、融合、同行”的核心理念，不断提升自我，为培养更多优秀的体育教师、推动体育教育事业的发展贡献我们的力量。
