春意正浓，时节正好。为进一步推动城乡教育资源的优质均衡发展，充分发挥市名师工作室示范、辐射和引领作用，立足新课标背景下课堂改革，共研学科育人，4月2日上午，在高淳区东坝中心小学开展了南京市名师工作室送教联研活动
许秀婷老师进行了课例展示。许老师紧扣新课标开展教学。注重落实“教会、勤练、常赛”要求，进行“学、练、赛”一体化教学。许秀婷老师执教三年级《直线前滚翻》。她设计富有趣味的游戏导入，通过小刺猬森林采果子的情景教学，逐级挑战，在有趣竞争的教学氛围中，提高了学生学习前滚翻的技能，并大大增加了体操课的趣味性。最后利用“森林追逐赛”小游戏，增强了学生的综合体能。获得一致好评。
最后，高淳区教师发展中心赵海滨主任要求全区体育教师在今后的体育课堂教学中，要落实“教会、勤练、常赛”注重“学、练、赛”一体化教学，以大单元主题教学为抓手,坚持课内外有机结合，特别是教学手段多样且具有创新性，教学方法并非简单地照搬照套，而是经过精心设计，契合本节课的学习目标与学生的具体学练需要，这样的教学方法能够有效地培养学生的积极向上心态、奋勇拼搏的精神以及勇于克服困难的意志品质，对学生全面发展至关重要的教育价值。
接下来是交流研讨活动，活动由南京市教师发展学院教师培训科周颖科长主持。
第一环节是东坝中心小学史桂兵书记致欢迎辞，史书记对各位出席的嘉宾表示欢迎，并向各位老师介绍了我校的校史，以及我校在教师发展，学生发展的相关尝试与取得的成绩，并对未来发展进行了展望。
接下来沙龙活动，主题以好课堂：从教学变革开始。沙龙活动由高淳区教师发展中心张雾东主任主持，沙龙嘉宾有南京市教师发展学院副院长徐险峰，江苏省特级教师宋运来，江苏省特级教师周春燕，江苏省特级教师倪晨瑾，江苏省特级教师郝玉梅，南外青奥村小学副校长周培蓓老师。
首先倪晨瑾老师谈到在核心素养下好课堂，除了对教材有研究，更要对人有关注与培养，聚焦人的发展。宋运来老师谈到跨界进行教学研讨就是为了培养学生的全面发展。张雾东主任抛出了好课堂标准：教得好，学得好，考得好。基于此，老师们进行了热烈研讨。郝玉梅老师谈到目标清晰了，方法适宜了，学生获得了，就是好课。南京教师发展学院的徐险峰院长也说到好课关键词是“生动”。“生”是学生，学生是主角，老师是导引；同时“生”也是课堂是立足于人的发展的生长的课堂，目标指向是人的全面发展。“动”是师生，生生，生与文本的互动，帮助孩子思维发展。周春燕老师认为好课堂标准有四点，一是核心素养是目标导向；二是真实的聚焦主题的语境创设；三是要有以学生为主的语言实践活动；四是教师评价变革，多元化，积极性，长程的评价能够促进学生核心素养发展。接下来周培蓓老师分享了自己二十年来教学的变化，从见教材到见自己到见学生，新课堂新样态，从同步学习到协同学习，从说教到共同学习，在做中学，从一问一答的“乒乓球”教学到“踢足球”的教学，从“合唱”教学到“交响乐”式的教学。就目前课堂师生关系是如何定位的，宋运来老师谈到，课堂上没有师生互动就不能算好课堂。师生融合，不分你我，心理距离很近，从儿童生活经验出发，教的知识要与学生生活密切相关。要想改变课堂，要“陌生化”，有意外感，吸引孩子，打造魅力课堂，让学生多体验多实践。倪晨瑾老师说变革，就要跳脱自己，把自己融入到一个大环境中，我们是学习构建的共同体，要整合教师与教师之间的联系；同时还要聚焦，打开学科领域，关注全面性，最后一个关键词是“迭代”，在新时代运用信息化技术去优化课堂，聚焦孩子的思维成长。
最后，教师发展学院的陈旭辉院长做总结讲话，他指出本次活动目的在于促进区域教育的共同发展，好课就是“目中有人”，关注全面，教学要与育人相结合，课堂要有互动，最后教育要回归生活，让学过的知识与学生的生活发生化学反应。陈院长指出要改革教学方式，一定要转变理念，而在听课的时候将自我与执教老师课堂同课异构，教学才能有所进步。
名师引领风帆劲，擎旗奋进阔步行。此次南京市名师工作室送教联研活动，得到了区教育局的大力支持，区教育局史联盟副局长全程参与了本次活动，他表示，此次活动加强了区域之间的交流，激发了教师的教研热情，进一步提升了教师教学能力和专业素养，促进了城乡之间教育资源的互通共享、优势互补。教研之路虽漫漫，以研促教，同心同行，必定一路繁花盛开。
