六月入夏，是树木花草儿灼灼日上的生发之季；六月如夏，也是少年孩童们蒸蒸日上的生长之际。步入六月，特级教师黄黎敏主持的南京市小学美术工作室应江苏省美术馆之约，再次以线上教学的方式，与南京近郊的同学们进行了两节美术公教课的授课，给他们带去新游戏的新玩法、新创作的新想法，也给这些乡村学校的老师送去新课堂的新研究、新学习的新实践。
还是在省美术馆“玩美空间”的“数字化公教实验室”里，邵凌云、夏敏两位工作室骨干教师先后通过线上直播课堂，隔屏与远在浦口区车站小学的同学们展开学习互动，共赴这场由江苏省美术馆联合共青团南京市委员会、南京圆梦基金会共同发起的“用艺术启迪心灵——乡村青少年美育计划”线上线下联动的公共教育项目之约，呈现出各自的别样之美。
美，在——
华彩典雅的花叶纹饰
6月6日，黄黎敏市级工作室骨干教师、南京市优秀青年教师、南京市建宁小学邵凌云老师率先开课，她依据苏少版教材《相同图样排排队》《会变的花树叶》等多课内容，经重组扩容后，集合为适宜于高年级学生学习的新课《花叶纹样的重复之美》，和浦口区车站小学六年级的孩子们一起，以传统莲花的缠枝莲纹为主题，共同领略景泰蓝这一传统艺术之美。
中华民族的祖先用智慧创造了很多造型独特的器皿。本节课，邵老师带领学生走进“博物馆”，由陶、青铜、瓷，依次引出景泰蓝，从其神秘来历、精美工艺、典雅华丽、缠枝莲艺、缠枝莲意五个环节渐次展开，师生共同欣赏着典雅的器型、繁复的纹饰和华丽的色彩……邵老师现场向远方线上的孩子们演示了绘制金线的方法，孩子们聚精会神的观察，踊跃积极的尝试，一个个如同小小工艺师，用金笔画线代替掐丝，用绘制颜色代替上珐琅釉料，用半球体或环形泡沫代替铜胎体，立体地表现出适合纹样和二方连续纹样的缠枝莲纹……
孩子们徜徉于景泰蓝的造型之美，流连于花叶纹样的装饰之美，塑造出有实感的“景泰蓝”，在具体的操作工艺中体会着伟大的工匠精神。
美，在——
香意沁袭的福虎花囊
壬寅年虎，端午福虎。隔日后的6月8日，黄黎敏区级工作室骨干教师、鼓楼区学科带头人，来自拉萨路小学的夏敏老师带着天真活泼、稚气可爱的民间玩具布老虎，走进省美术馆的玩美空间，与浦口区车站小学二年级的孩子们一起，开启了一场“端午福虎”的玩“味”之旅。
课堂的学习从游戏开始，夏老师带着孩子们一起玩布老虎，斗布老虎，叠布老虎，充分感受着传统玩具背后蕴含着的长辈对儿孙的祝福与护佑。又以游戏方式，将不同的形状进行巧妙组合，创造出各色各样的圆圈眼、三角鼻、弧形嘴。除了这种几何形状的眼鼻嘴之外，孩子们发现还有鱼、葫芦、石榴和花朵等许多具象的图案，可以巧妙地替代和美化布老虎的眼鼻嘴，这些象征吉祥如意的传统图案在布老虎身上的出现，不仅让学生感受到民间美术那强烈的装饰性特色，同时更体会到其中蕴藏着的深深的中华传统文化意涵。
本课的授课正值我国传统节日——端午节庆期间，夏老师将这一中华传统节日融进教学，在她的启发下，孩子们将一片片小贴布粘贴在香包上，做成老虎的五官，再以添画的方式完成布老虎的面部创作，最后以香囊作为福虎的填充物，将布袋里塞满香料……一个个气味清香、趣味盎然的“端午福虎”香包在孩子们手中渐渐鲜活、立体起来，孩子们沉浸其中，玩“味”不已！
不论是华彩典雅的花叶纹饰，还是活泼质朴的端午福虎，两位老师都在课堂的设计中深刻思索、潜心探究，尤其是在学生作业的材料选择和呈现方式上，可谓各具特色，她们立足于当下的学习、回应着生活的感知，或以立体化表现花叶的纹饰，或一材质感凸显布虎的性征，体现出教师以匠心承继传统，以诚意致敬经典的教育初心。
线上课堂的教与学，虽然教师和孩子们身处两地，隔空对话，但从显示大屏上孩子们开心的笑脸和明亮的眼神中，让我们感受到彼此的内心愉悦，这种愉悦来自于对优秀传统文化的领略，来自于对艺术心灵的启迪。工作室的老师们从各自学校奔赴而来，以热忱为现场执课的伙伴加油，为屏中学习的孩子们鼓劲，大家矢志为南京周边乡村学校提供优质的公益美育课程，以艺术的方式开阔乡村青少年的视野，增强孩子们的民族自豪感。我们——共飨传统技艺，共赏美术经典！
撰稿：邵凌云、夏 敏
编写：每 文
审核：每 文
推送：海 涛
