金风送爽，硕果累累。9月29日上午，南京市小学英语“远郊送教”活动在高淳区固城中心小学顺利开展，来自全区兄弟学校的小学英语教研组长及部分骨干教师和百校千师结对校的领导、老师共80多人参加了活动，市小学英语教研员张海燕老师、江苏省特级教师韩佩玲老师、高淳区小学英语教研员刘兵花老师以及固城中心小学荀爱花校长均全程参与了活动。
本次活动的主题为“深化主题意义，提高阅读能力”。课堂展示环节采用“同课异构”的形式，分别由来自我区固城中心小学的陈晨老师、阳江中心小学的陈敏老师、拉萨路小学的马云老师和南外仙林分校小学部的吴琼老师带来了四节精彩的课堂展示。固小陈晨老师将Holiday fun与绘本A Magic Card相结合，紧扣“fun”主题，引导学生透过绘本理解课文的深层含义。阳小陈敏老师巧妙的教学环节设计、丰富直观的板书设计和与学生亲切的互动都在这堂课上呈现出来，绘本Into the Amazon Rainforest在导入和拓展部分的运用更是为本节课增色不少。韩佩玲特级教师工作室成员拉萨路小学马云老师教态亲切自然，课堂张弛有度，问题的设计都紧扣学生生活，结合绘本故事“White ghost”，让学生对“人与动物的关系”有了更深刻的认识。韩佩玲特级教师工作室成员南外仙林分校吴琼老师另辟蹊径，将课外阅读材料内化在Story time的教学中，引导学生将绘本阅读储备的知识在课堂中进行展现和表达，整个过程过渡流畅，浑然一体，大家都受益匪浅。
研讨交流环节，四位执教教师就自己上完课的感想、反思和困惑与在场的老师们进行交流，大家在思维碰撞中产生了两个疑问：1.绘本在Story time新授中应该占据多大的比例呢？2.Story time教学还有哪些要关注的地方？接下来的专家点评环节，省特级教师韩佩玲和市教研员张海燕老师结合四节课例进行了具体点评，并为教师们现场答疑解惑。省特级教师韩佩玲老师指出，课本与绘本结合是一种新的尝试，课内语篇教学时，提供相关主题的绘本阅读有助于打开学生视野，为学生提供更为丰富的关联语境，引领学生深化主题意义探究，实现学科育人目标。市教研员张海燕老师在最后的活动总结中强调，文本涵盖的内容远不止文字信息，更要关注主题和文化方面的内容，教师带领孩子阅读绘本和其余补充材料，丰富语言知识是很有必要的；教师选取的话题要与热点相关、与学生相关。
此次“远郊送教”活动，提供了极佳的学习和交流的平台，为老师们更有效的英语课堂教学指明了方向，有效促进了学校与学校、教师与教师之间的互动交流，也进一步促进了教师专业的成长和发展，引领着老师们在学习中提升，在实践反思中领悟，在互动交流中进步。
