立足真体验，促进真思维
----记许志工作室暨南京市初中物理综合实践活动展示
2019年1月11日上午，南京市初中物理教研活动在南京师范大学附属中学江宁分校举行。本次活动以“重视实验教学，凸显科学思维，提高综合能力”为主题，是一次基于教材资源建设的初中物理综合实践活动的教学探讨。在南京市物理教研员许志老师的主持下，全市物理老师们观摩了两节综合实践活动展示课，并在课后进行了课例研讨。本次活动准备充分，两节课例精彩纷呈，参会老师们收获满满。
第一节展示课是由南师附中江宁分校的王晓琳老师讲授的《基于模拟病房呼叫系统电路设计的器材选择》。王老师在课本13章综合实践活动课的基础上，引导学生思考如何选择合适的器材，在电铃和灯泡的四种组合中优化选择，并利用电学的综合知识分析器材的安全性和规格的匹配性，帮助学生对电学知识有更深入的理解。在验证电路的功能能否实现的过程中，通过小组合作，引导学生排除故障，找到解决问题的方案，培养学生合理分工、组内沟通和自我评价的能力。
第二节课老师们聆听了来自南京市汉开书院的孟莲老师的展示课《对家庭电路安装和用电的调查研究》。孟老师设计了三个板块，首先通过家庭用电情况调查引入课题，学生在交流讨论的过程中了解家庭用电情况，树立节约用电的意识。接着根据设计的电路图制作家庭电路模型版，通过小组合作，将所学的电学知识运用到了实际生活中去。在展示环节同学们积极展示、踊跃发言，将本节课推向了高潮。最后各小组利用自制的家庭电路模型版测量家用电器的电功率。孟老师的课堂充分体现了综合实践活动课扎根课堂、联系生活的特点。
课后，首先由两位上课老师阐释了教学设计的思路和过程。在评课环节许老师邀请南京市第二十七中学的丁志红老师对两节课进行了点评。丁老师认为两节课创设了真实情景，让学生体会到物理与生活的联系；充分给予学生思维空间，给学生动手的体验；鼓励学生进行多元化的自我评价和小组互评等，这些都是物理课堂开展综合实践活动的意义所在。
最后，许老师对本次活动进行了总结，针对教材中的综合实践活动课，许老师指出：活动要有时间、活动要动手、活动要用心、活动要动脑、活动要展示，让学生在物理课堂上体验到成功的喜悦！
本次综合实践活动展示，参会老师学会了如何选择适切学生体验的课题，如何启发学生思维，空手而来，满载而归。
