为深入贯彻落实教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，落实立德树人的根本任务，遵循儿童身心发展规律，建立幼儿园与小学科学衔接的长效机制，全面推进幼儿园与小学实施入学准备和入学适应教育，11月21日上午，主题为“基于核心素养下的幼小艺术课程的有效衔接——雨花台区音乐学科幼小衔接专题研讨活动”在南京市古雄小学举行。
本次活动由雨花台区教师发展中心主办，南京市古雄小学、南京市绿洲南路幼儿园承办。雨花台区教师发展中心教研室小学部主任赵贵龙、雨花台区教师发展中心音乐教研员张传连、南京市绿洲南路幼儿园园长董楠、南京市古雄小学校长孙桂华以及区内各小学、幼儿园教师代表参加了本次研讨活动。
活动在两节示范课中拉开序幕，首先由古雄小学李剑老师带来一年级音乐唱歌课《动物说话》。李老师从一年级学生的年龄特点出发，以肢体律动为主要形式，带领学生深入到歌曲的情境中，以“玩”为手段，在歌声中模仿小动物的形象，并巧妙地运用“图形谱”将歌词融入到图形中，达成音乐教学目标。
两节示范课后，区音乐教研员张传连老师组织听课教师，围绕“幼儿园和小学在教育理念和教学方式上的双向发现”展开了深入研讨。听课教师从幼儿园与小学之间的差异性出发，交流经验、寻找方法、提出合理化的建议。
区教研室赵贵龙主任也参与了研讨，并做了总结发言。赵主任指出，教师应当从遵循儿童身心发展规律和教育规律出发，坚持儿童为本，关注儿童发展的连续性、整体性与可持续性，坚持双向衔接与系统推进。幼儿园和小学都要高度重视，营造人人关注的良好氛围，精心组织，探寻科学有效的实施路径，建立幼小科学衔接的长效机制，以浸润式多元学习的方式，更多地关注学生综合能力的培养，不断推动该项工作向着预期目标推进。
本次幼小科学衔接活动的开展，提升了老师们对“幼小科学衔接”的认识，展示了南京市古雄小学幼小衔接的实践和探索。古雄小学与绿洲南路幼儿园作为雨花台区幼小科学衔接的试点学校，将以本次活动为契机，继续推进幼小科学衔接的探索工作，以科学理念为引领，深化教育改革，落实立德树人的根本任务，全面提升教学质量和办学水平，促进儿童德智体美劳全面发展和身心健康成长。
