编者按
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这个暑假，收到朋友邀约一起带女儿出门游玩，本来心有胆怯，因为从来没有单独带她出远门这么久过，但是在朋友们的怂恿下以及女儿期待的目光中，我还是硬着头皮出发了。一路向南，走走停停，途径好几个城市，一周下来，与女儿相处出奇地融洽，在享受美食和美景的同时，也心生感慨，偶得一些教育心得，与大家分享。
一、要大胆放手给孩子机会去自主成长
“这一次你还不错嘛，前两次都把毛巾落在了卫生间，这次记得了哈！”这是我女儿在第三次更换酒店时对我的表扬。我选择这句话作为这个段落的开场，因为这是她自主成长的典型案例。
这次和朋友们一起，都是三家爸爸们带着孩子出发，因此出发前戏称这次旅途为“爸爸去哪儿”。本来以为一路鸡飞蛋打，但是三家孩子都出奇地老实乖巧。让我感触最深的有两点，第一就是我给女儿机会去培养自己照顾自己的习惯。平时在家，爷爷奶奶、外公外婆、爸爸妈妈众星捧月，可以说是衣来伸手，饭来张口：连起床都要哄着、刷牙牙膏要挤好、吃鸡蛋要切片……但是跟我出来可就没有了这样的待遇，她变得更加独立，因为我粗线条的陪伴模式，她反而需要自己搞定刷牙、洗脸、吃饭等一系列事情，而我的工作就是提醒她在规定的时间内完成相应任务，并在任务完成后不吝啬地给予公开场合大肆地表扬。她仿佛对此非常期待，并在一次又一次较好完成任务后，主动让我给她的行为打分，可以说，我的懒成就了她的不懒。第二就是我给女儿勇气去挑战自己以为自己的极限。在一次爬瀑布后的下山途中，有一个索道项目，因为体重的不同，我跟女儿被分配到两个不同的队伍，我在成年人队，而她则排在儿童通道。索道不长，但很高，按照我对女儿的理解她是不敢的。如果平时爷爷奶奶在，也是不会给她玩的。我一咬牙，想想还是让她挑战一下。看着她前面的小朋友一个一个滑出去，她因为紧张害怕眼泪在眼眶打转，但是脚还是一直在顺着队伍往前走，我冲她挥挥手，她拼命给我挤出了一个比哭还难看的笑。终于轮到她了。她在工作人员的帮助下穿好装备，紧张地小手死死抓住把手，看着她“嗖”一下滑出去，我一边用手机记录下重要时刻，一边心中不免紧张，直到我也到终点处看到她时，她兴奋地调侃我滑下去时候的样子，并大喊“太刺激了”，我的心才放下。
其实作为教师和家长，我们应该反思，平时在孩子的学习和生活中，是不是也包办的太多，让孩子自己体验的太少。我们总抱怨孩子学的慢，不能吃苦，不如我们的曾经或别人家的孩子，殊不知是我们过多的呵护制约了孩子的成长，毕竟真正的自主成长来自体验和操练。因此，有时候放手，也是一种爱。
二、要适时托举给孩子帮助去体验风景
“爸爸，我是不是比奶奶强啊？”这是女儿爬上了奶奶不敢爬的瀑布后反复问我的问题。我选择它作为这一段的开场，是因为她又一次教会了我如何帮助孩子走上更高的平台。
不知道大家有没有思考过，孩子每天看到的世界到底是什么样的？这次出去，人多的时候女儿总是死死抓住我的裤子，我让她多抬头看看路边的风景时，她总慢上一拍或者选择沉默。我起初还不理解，直到一天在人堆中我蹲下系鞋带，当我蹲着抬头时，我的视线里除了腿，还是腿，原来这就是孩子的世界。不蹲下的时候我们总抱怨孩子反应慢，实际是我们没有俯下身子看孩子。那一刻我突然想起一次讲座中，一个专家说他每次出门都把孩子抱在手上，我当时还不理解，但是这次我做了跟他一样的选择。给予孩子成长的机会，在俯下身子看孩子的同时，还不能忘记适时把孩子高高举起，让她们看看更高更远更美的世界，这就是教育的意义之一。
托举是第一步，第二步是帮助。帮助的方式有两种，第一种是在孩子身前目标的激励，第二种是在孩子身后有力的推动。在爬瀑布前，女儿远远望着水流湍急的瀑布，胆怯地往后退并冲我挥了挥手，我让她别怕，并蹲下来凑到她耳边跟她说了“悄悄话”。我告诉她，“奶奶去年来这里的时候，都没敢爬，她胆子太小了，你要不要试试，看看能不能战胜你奶奶？”说完我冲她挤了挤眼睛，她一下来了劲，一边自己带上头盔，一边拉着我向前走，这是目标的激励。一路水流的确急，也很少看到像她这么大的孩子，一次又一次水流冲击下来的时候，她停下来，把头扭到一边躲避，我适时地鼓励她，加油啊，并用一只手一直推着她的屁股，另一只手扶着她的腰，这是身后的推动。
我想有时候我们的教育也不过如此：把孩子高高托起，让她们看到更美的风景，并给他们一个又一个最近发展区内的目标激励，同时，不忘在身后给她们有力的推动。这样有目标、有激励、有依靠的环境，哪个孩子不喜欢呢？
三、要勇敢承担给自己机会去职业发展
“放心，船到桥头自然直！”这是朋友们“忽悠”我同行时宽慰我的，我用它作为这一段的开场是因为我用实践证明了我们确实应该更有勇气。
出来之前，我做了很久的心理建设，因为平时女儿的诸多生活起居，我参与的不多。因为性别的原因，我也从没有领她上过厕所，也缺乏给女孩子洗澡、梳头扎头发的技能。同行的孩子里也几乎是男生。但是我和女儿商量好，下定决心出来后，她竟然主动练习了自己刷牙洗脸洗澡等，并在一路的旅途中，极为乖巧，对我的包容度也很高。一路上不是没有遇到问题，我或打电话求助，或上网寻找，或同伴互助，有惊无险地一桩一桩解决了，我努力尝试一边网上看视频学一边给她扎的头发也获得了她的点赞。
这也让我不得不反思，作为青年教师，在平时的教育教学中，我们时常因为缺乏勇气，过分高估了任务的难度，一次又一次错过了专业成长的机会。因此，我想我们应该相信勇气的力量，最难的是出发，就像我们英语里说的一样，“A good beginning is half done”。因此，与其羡慕别人，不如勇于承担。一旦跨越了启程的心理难关，便会发现，成长其实也没有那么难！
