为提升教师专业素养，提高教师教育教学水平，搭建一个互相交流、探讨和展示的平台，9月19日上午，刘美琳高中英语名师工作室在南京市第十三中学开展教学研讨活动。出席本次活动的有：南京市第十三中学杨维风校长、工作室成员、玄武区教研员王为忠老师、南京师范大学丁建宁教授、以及玄武区各高中的全体英语教师。
工作室的沈文洁老师开设了一节“U2 Reading Friendship on the rocks, please advice!”阅读课。本节课采用了活动单导学模式，将教学内容主要分为Pre-reading, While-reading, After-reading三个活动。活动的设计层层递进，形式多样，各具特色，并始终坚持以学生讨论为核心，以老师点评为支点，以学生展示为重点的课堂宗旨，充分突出了学生的主体地位。课堂氛围轻松愉快，尤其是学生展示环节亮点频出，获得了与会专家的一致好评。
李漫老师以“基于新教材的高三英语教学思路”为题进行了主题讲座，漫谈了新教材的设计，并结合高三暑期培训计划，分享了高三上学期在阅读/技能、语言知识、写作/技能三大方面的教学规划。最后，李漫老师希望各位高三教师能基于语篇分析教学，提升学生驾驭文本的水平；基于读写结合理念，提升学生语言输出的成果；基于新高考新题型，提升学生知识迁移的能力。
课后，南京师范大学丁建宁教授对高一的展示课进行了总结和点评。丁教授现任长三角基础外语教育研究中心主任，她希望借此类交流活动，与中小学形成外语教学共同体。她对高一的两位开课老师给与了高度评价：“两堂好课、两种风格、一种目标”，号召各位教师要融合核心素养于教学活动中。此外，丁教授引用“教师韧性”的讲座，强调了教师在教学中要投入情感，重视师生双向的“幸福感”。
点评过后，教研员王为忠老师表示十分赞同丁教授提到的“幸福感”，希望各位高一教师要反思自己的教学方式，抓牢基础年级的教学，同时减少高一学生的“学习落差感”，重视课堂氛围，调动学生的积极性。此外，在作业布置环节上，要精简，并加强与课文的咬合度。
