2024年8月16日上午，南京市初中语文（赵富良）名师工作室成员相聚秦淮区教师发展中心210室，开展了暑期研训专题活动，南京市初中语文教研员袁源老师带来《努力加强基础型任务群教学》讲座。
“有错误的语言永远不能够表达一种思想。”袁源老师由细节入手，展示了日常教学中一些语言失范的现象，阐明了重视基础型任务教学的必要性。
围绕“语言文字积累与梳理——基础型学习任务群”的宗旨，袁老师从课程目标、学业质量要求、实践尝试等几方面具体说明了对于基础型任务群教学为何做、做什么、如何做的问题。如，袁老师特别强调，在学业质量第四学段中提到的对于学习者能够“发现并积累不同语境下具有个性化特征的词句和段落，能根据自己的表达习惯和需要选择性使用”，常常在一线教学中需要被重视、被完善。那么如何打破割裂的、概念化的传统字词学习模式，创设完整的、生动的学习情境和场域是我们要思考的重要问题。袁老师认为，“任务群”就是一种高效的学习形式，希望老师们广泛地尝试，让孩子们在语文课上学有所得。
此外，工作室成员南京市钟英中学李晓鸣老师分享了一则基础型任务群的教学实践案例——《词语的密林》。该案例以“制作个人词汇资料库”为核心任务，以环环相扣，层层套叠的活动生动地构建起了词语的学习体系，给学习者带来了丰富的体验。
学员们学习之后表示更加坚定了立足课堂教学，积极进行课堂教学改革与研究的信念，明确了今后课堂教学中需要改进与努力的方向。
