2024年3月11日上午，南京市王为忠高中英语名师工作室在南京市第九中学举行主题阅读教学研究活动，本次活动分为课堂教学展示和讲座两个环节，江苏省句容高级中学特级教师、正高级教师夏春来老师应邀前来指导，玄武区各学校英语教师参加了本次研讨活动。
在课堂教学展示环节，来自南京九中的朱红珏老师和匡欣怡老师以“工作的意义”为主题，基于译林版《普通高中教科书·英语》选择性必修四第三单元的Reading板块，同课异构开设了两节公开课。第一节课中，朱红珏老师以Emily in Paris的视频片段生动地引入work to live和live to work两种不同的生活态度，教学过程中层层递进，先是课文整体阅读，获取文章结构和主旨大意；紧接着以读、听、看等方式带领学生分析各个段落的要点，让学生领会作者的写作意图，中间插入小组讨论和展示的环节，让学生从屠呦呦、黄大年、袁隆平、张桂梅等优秀人物身上体会到工作的目的，并思考自己未来工作的目的和当前应该做好哪些准备。整节课紧扣社会生活，启发学生思考工作的价值，正确理解工作和生活的关系。
第二节课中，匡欣怡老师以工作中的优秀品质为线索，帮助学生探索与理解工作的原因，启发学生正确理解工作和生活的关系。在教学过程中，教师首先让学生讨论文章标题，激活已有的知识背景。随后通过问题回答、词句填空等形式梳理文章结构与细节，让学生理解工作的意义和价值。最后鼓励学生大胆表达观点，结合生活实际讨论工作与生活的关系，分析劳模应具备的优秀品格，并结合本课中写作技巧，完成相应微型写作任务。
在讲座环节中，何茜老师为老师们带来了关于“英语跨学科主题”的讲座，结合日常开设的跨学科联席教学的校本课程，何老师介绍了以英语学科内容为依托、以主题为核心，整合其他学科学习内容和思维方式的教学方法，进而提升学生的思维能力，促进核心素养的整体发展。
最后，来自江苏省句容高级中学的夏春来老师针对本次主题阅读课堂展示进行了点评，从师生互动、课堂节奏、教学设计与课堂呈现多方面提出了单元课文的教学建议。夏老师特别指出，单元阅读教学应从单元主题意义入手，整合单元板块，创设主题情境，从而丰富教学层次，满足学生的学习需求。夏老师的点评与建议，给工作室和参会老师带来了新的教学启发与思路。
