王双，现任职于南京市锁金新村第一小学，从教14年以来一直从事道德与法治学科的一线教学工作。荣获南京市德育优秀青年教师，南京市优秀中队辅导员，玄武区优秀班主任，玄武区优秀青年教师，玄武区师德宣讲优秀宣讲员。
工作以来多次获得玄武区优质课竞赛一等奖，参加玄武区班主任讲四史故事比赛获特等奖，获得玄武区班会设计比赛一等奖，玄武区融合教育好故事一等奖，撰写文章获得南京市案例评比一等奖，多篇文章省市获奖，发表，所带班级被评为“南京市书香班级”。
这一年，探索过，努力让儿童站立课堂中央，
这一年，收获过，也曾不负每一日期待，
这一年，彷徨过，给自己多一点时间安静沉淀。
总结这一年：
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1.扣好儿童价值观的第一粒扣子
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延展学科边界，我以班级为实验田，举行了多元的班本主题活动和德法学科与数学、语文、数学跨学科作业实践，“我的生日记忆”、“我做小当家”、”夏天的故事””、“吐鲁番一游"活动……丰富的活动与实践是一堂堂价值塑造的思政课，力求实现儿童“个性的全面发展”和“全面的个性发展”有机统一。
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2.儿童在哪里，教育就在哪里
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今年3，4月，我们再次居家学习，我既当“网络主播”，又做线上班主任，始终坚持“儿童在哪，教育就在哪里"，在线上德法课上琢磨了分组讨论、邀请上台等信息功能，努力书写线上教学的故事。
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3.问题导向，科研深耕
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市级个人课题《场域视角下小学生法治思维养成的教学研究》深入研究中，区级个人课题《场域视角小学生法治思维养成的案例研究》顺利结题。围绕儿童法治思维的养成，在工作室主持人唐隽菁的指导下，我的班级作为幸福法学院的实验班围绕问题开展了听证会，带领的幸福法学院团队初见成果，受到了玄武法院的关注，接待了区级领导的参观与指导。
4.多重成果获得，蓄能持续发展
2022年，我的名字出现在多项教育教学领域比赛中。获得区小学道德与法治优质课一等奖，撰写融合教育主题的文章获得区融合教育好故事一等奖，撰写的班会设计获得区班会设计比赛一等奖。上半年，撰写的案例获得2022年玄武杯征文评比一等奖。下半年，撰写的论文获得2022年南京市论文评比二等奖。文章《“共生共在”理念下道德与法治的教学转向研究》在《江苏教育研究》期刊上发表。
2022，获得，释怀，成长，完结。
2023，期待，希望，向前，遇见。
保持热爱，再赴山海。
