南京的初冬，更是多彩的时节。经过雨水的润泽，每一棵树都是画家的一块调色板，每一片树叶都泛出最好看的颜色，更加斑斓，让人喜欢。
在这如画的日子，为加强对我工作室项目研究的支持与引领，有效提高我工作室成员的科研素养，转变教师的教育行为和学生的学习方式，进一步提高工作室成员的语文教育教学水平，2021年11月21日上午，朱萍老师诚挚邀请江苏省教育科学规划办资深专家蔡守龙先生，和老师们齐聚在北小四楼会议室，对工作室“十四五”研究项目进行指导，和老师们一起深入开展研讨论证活动。
首先，朱萍老师向蔡守龙先生介绍了我工作室的基本情况，成员老师们也依次作了自我介绍，蔡守龙先生对老师们积极昂扬的科研热情和好学向上的精神风貌给予了充分的肯定和赞赏。
随后，朱萍老师向蔡守龙先生汇报了工作室“十四五”研究项目《建构儿童“习作共同体”的实践研究》的主体构想和美好意愿。朱老师希望能够通过这样一个指向儿童“习作共同体”的构建，重构小学作文教学生态，实现儿童的自我唤醒和自我创造，同时引领教师走向专业提升之路。
之后，蔡守龙先生对于本项目目前已具备的较为系统的思考表示肯定，并从本项目核心概念的界定、研究内容、研究重点以及研究方法等多个方面，进行了前瞻而高位、细致而智慧的指导。蔡先生强调：“做研究必须要沉下心来，潜心阅读，以科学研究的精神，力求严谨、简明、规范。要紧紧围绕项目名称中的应有之义来思考、行动和表达。”基于此，蔡先生还帮助工作室明晰了研究理念，梳理了操作路径，提炼了创新举措。
蔡先生的高位引领、精准把脉、专业点拨让老师们豁然开朗，受益匪浅。在专家的引领下，老师们也打开了思路，依次表达自己对本项目的理解和想法，相互交流中，大家对本项目的研究更加憧憬，更具信心，更有力量。
勤奋心更暖，努力在冬季。感谢蔡先生今日的指导，不仅统一了工作室老师们的思想认识，更明确了下一步的研究目标和研究内容。接下来，我们将在朱萍老师的引领下，继续细化工作室项目研究的方案，继续提升工作室老师们的科研能力，持续发出工作室教科研的声音，用智慧和热情擦亮工作室的研究品牌。
