新理念武装头脑 提升学生化学核心素养
——刘江田名师工作室在建邺高中举行课题教研活动
2017年5月23日，《基于学科核心素养的高中化学教学评一致性研究》课题研究课在建邺高中新校区举行。此次活动由市教研员刘江田老师主持，全市高一、高二化学教师参加活动。
建邺高中的陆大勇老师和高淳湖滨高级中学卞玉牛老师分别开设《金属矿物的开发利用》和《海水资源的开发利用》的研究课。
陆大勇老师以共享单车为情境主线，整节课通过共享单车的各个部分引出各类金属的冶炼方法。陆老师提供大量真实文献，创设真实情境供学生加工信息；通过七个任务、十四项活动引发学生自主学习；通过小组互动交流和展示学习成果，学生课堂上充分表达；引导学生总结不同种金属冶炼方法之间的差异，找到金属冶炼这一宏观现象与微粒性质之间的关系，建立金属离子和金属相互转化的平衡关系。陆老师在课堂上介绍了学业水平测试和高考常见考察载体——工业流程图，让学生了解在真实情境背景下的工业表征方式，既体现了变化的观念，也体现了教学评的一致性。同时，陆老师还借鉴了刚刚结束的江苏省第六届实验创新大赛泰州靖江刘国钧中学王小乔老师铝热反应的实验设计，使用橡皮泥进行微型铝热反应，取得了良好的效果。
卞玉牛以南海危机为导入，以最新的可燃冰的开发利用为推动，以一张转化图介绍了海水各类资源开发利用的方式，高屋建瓴的给学生以知识整体建构。接着，卞老师布置学习任务，设计学生活动，引领学生结合自己的化学知识，体验海带提碘的工业生产流程，并在此基础上引领学生模拟海水提溴的工业生产流程。通过“任务——活动”的形式，充分体现“教学评一致性”的教学理念。通过小组活动，让学生体验实验探究的乐趣，培养学生的观察能力、思考能力和解决问题的能力，在活动中提升学生的核心素养。
课后，南京师大附中特级教师曹云军和田家炳高级中学教授级高级教师马春生对两节课进行了精彩的点评。曹云军老师首先以核心素养为背景，分析了陆老师的课落实核心素养培养的情况，然后结合教学目标、教材处理、教学思路、教学方法和教学效果，对课堂实施情况进行点评。马春生老师首先和老师们分享了“教学评一致性”的专家观点，并结合核心素养提出关注的几个关键问题—“教什么”、“如何教”、“学什么”、“如何学”、“如何评价”、“评价什么”，马老师指出卞老师的课注重提高学生的化学核心素养、注重工具原理方法的应用、注重实验探究、注重方法总结和应用、课堂评价与最终评价相结合，是一节活泼生动的好课。
最后，刘江田老师对本次活动进行了总结。刘老师高度评价了两节课和专家的点评，刘老师希望全体化学教师不断用新的理念武装头脑，使化学教学更有时代感、更有生命力，更符合学生的发展需求，让更多的学生喜欢化学、自信的选择化学、学好化学。
