边疆云支教行动：内蒙跟岗·江苏线下行（第一站）（1）
撰稿：上课与主讲老师 编审 ：黄敏 终审：巫雪琴
为进一步推动我国边疆地区教育发展，共享优质教育资源，巫雪琴名师工作室携手多个部门与工作室，共同策划了跨越内蒙、江苏的大型教育交流活动。此次活动转战南京、镇江、苏州三地六区，内容覆盖全学段信息科技、信息技术、通用技术等领域，旨在通过教学展示、教学研讨、课题研究、基地展示和经验分享，打造教育交流平台，历练教师团队，辐射引领，让更多人看到光、成为光。
活动第一站，南京鼓楼。
9月19，由南京鼓楼区黄敏名师工作室、江苏省巫雪琴网络名师工作室、南京市巫雪琴名师工作室联合组织，在南京田家炳高级中学成功举办了一场跨越内蒙、江苏的大型教育交流活动。本次活动得到了鼓楼区教师发展中心、南京田家炳高级中学的大力支持。活动聚焦AI对教育方式的变革，完成了4节展示课，通过4个讲座与1个课题分享了鼓楼信息教学、教研的做法、特色与亮点，介绍了在AI应用以及伦理方面的探索与思考。
（篇幅原因，先展示4节课）
《智能口算训练程序的优化》
上课老师介绍： 南京市江宁高级中学 万菲菲 江宁区学科带头人
万菲菲老师以暑假期间同学编写口算训练程序帮助弟弟提升数学口算能力为背景引入教学，并让同学们运行程序以评估程序的功能是否完善，并借此引出可以使用AI系统来帮忙进行程序的分析和功能升级。在教学过程中分别从“感受程序——程序分析——功能升级——功能拓展”和“AI初步问答——AI结构化问答——AI复杂问题问答技巧——AI技巧应用深化”这两条线同时展开教学，在应用AI系统帮助学生解决日常问题的过程中，提升学生的分析问题能力，促进学生的计算思维的发展。在整个教学过程中，以学生分析问题，设计算法，AI帮助完善程序的教学策略来实施教学。学生在学习过程中提升了应用人工智能解决实际问题的能力，同时让学生深切的感受到人工智能的时代学习方式的变化。在最后，万老师给学生总结了使用AI系统辅助学习的一般过程，并指出在使用AI系统解决问题的过程中，我们的想法尤其是创意是人工智能无法帮忙提供的，所以我们不能完全依赖AI。我们需要辩证的看待AI系统。让AI成为我们的助手，提供更准确、高效和智能的服务。
《语义到视觉的跨模态生成》
上课老师介绍：南京田家炳高级中学 吕楠楠 鼓楼区学科带头人 曾获南京市优质课一等奖 。
吕楠楠老师以展示“文心一言”小助手解决日常问题的演示为引子，引出了人工智能的概念及如何判断智能的探讨。为了让学生亲身体验生成式人工智能的魅力，吕老师引导学生利用“无界AI”平台制作社团宣传海报的创意底图。在此过程中，学生们体验了从文字描述到图像的转化，他们通过不断调整提示词，见证了AI如何将抽象的思维火花转化为具象的视觉艺术作品。随后，吕老师剖析了文本到图像跨模态生成的工作原理，阐述了其背后的关键技术，包括CLIP模型如何理解文本与图像之间的关联、对抗生成网络如何通过不断“博弈”提升图像质量，以及扩散模型如何逐步细化生成图像的细节，让学生对生成式人工智能有了更加深入的认识。最后，吕老师通过两个具有代表性的案例，引发了学生们对于人工智能伦理、法律和社会影响的探讨。她强调在享受人工智能带来的便利的同时，我们更要保持清醒的头脑，积极学习、理性批判，并将这些技术应用于我们的日常生活和学习中。
《AI+高中信息技术专题复习》
上课老师介绍：南京市秦淮中学 刘付燕 江宁区学科带头人
作为“数据”大单元的复习课，刘老师以省学业水平考试中“综合分析题”为抓手、以问题解决为主线在应用的过程中复习知识、技能，提升素养。同时探索人工智能环境下的学习方式，引入AI助手来支撑学生进行学习，满足学生的个性化学习需要，帮助学生建构“数据”大概念的知识体系。
整节课围绕“知识线——数据大概念的体系构建”和“技能线——AI智能助手辅助复习”两条线展开。在教学引入阶段，借助视频激活学生原有知识框架，并开展基于AI助手的初步问答；依托综合分析题的形式引导学生从题目挖掘考点、考点之间的逻辑，引导学生借助AI助手进行疑难问题的解决，优化知识框架。在整个学习过程中，教师用问题链引导学生思考，鼓励学生向生成式人工智能提问，给出结构化的问答技巧。学生在与AI的多轮对话互动中实现知识整合，进一步理解AI的使用技巧。
《算法探秘》
上课老师介绍：南京田家炳高级中学 刘子君 鼓楼区学科带头人 曾获南京市优质课一等奖。
刘子君老师的《算法探秘》一课，提出质数环问题，在分析解决问题的过程中，逐步提出算法，并且把算法中涉及到的程序知识点依次罗列出来，层层深入。即探索了算法奥秘，又达到复习python知识点，并且对代码中的细节剖析得当。而后，分析穷举算法解决问题的特点，并思考何种方法可以优化算法。通过演绎算法过程，提出新的解决问题的方案——深度搜索算法。
刘子君老师通过一个任务设计出了对算法的探索，在探索过程中，理解程序，理解代码。从而达到高二python模块的知识点复习，也培养了学生学习程序算法的热情。
