“双减”背景下语文作业设计策略——扬子二小承办林春曹、王祥连名师工作室研讨活动

“双减”时代背景下，要求语文作业设计的目的不仅在于巩固和消化所学知识，更要将知识转化为技能。创新语文作业新形式，是促进学生学习方式变革的一个重要方面。为进一步提高课堂教学质量，切实减轻学生的课业负担，实现“减负、提质、增效”目标，推动“双减”政策落地见效，2022年6月9日江苏省特级教师林春曹、王祥连两位名师带领名师工作室成员莅临扬子二小，开展了以“‘双减’背景下语文作业设计策略”为主题的教学研讨活动。

本次活动有幸邀请到江苏省特级教师、南京市月苑第一小学副校长林春曹老师，江苏省特级教师、溧水实验小学王祥连副校长以及两位特级教师工作室的老师们莅临领导。活动伊始，由王祥连名师工作室成员、扬子二小沈巧云主任执教部编版五下《杨氏之子》，沈主任通过精心准备，巧妙地将作业设计融入到课堂教学中去，为大家带来了一堂别具一格的展示课。紧接着全体语文老师对林春曹特级教师工作室老师:商静、华慧两位老师带来的微视频《“漏”中找规律“图” 中学复述》和由卢玮玮、沈香两位老师带来的微视频《关注人物描写 体会人物品质》进行观看学习。

学校交流环节中，林春曹特级教师工作室扬子二小副校长王天山聚焦作业设计，从作业设计的研究与实践、双减背景下的作业设计的尝试、作业设计的再思考三个方面进行交流，王祥连特级教师工作室溧水区实验小学付倩两位老师强调“减负增效”，从双减背景下小学语文作业设计的优化实践和作业评价的优化实践展开分享。在交流中探索过程性评价和发展性评价有机结合，提高教师设计作业和运用作业改进教学的能力，提高学生学习的有效性，切实减轻学生过重的课业负担，促进学生健康成长。

活动的最后，江苏省特级教师王祥连和林春曹两位老师对本次活动进行点评、指导。王祥连老师提出“教学用合一”，学会“用语文”，“用”是最好的理解、是突破难点的有效手段。林春曹老师对沈巧云主任的课堂和王天山副校长、付倩老师的交流分享分别进行评析，给予了充分的肯定，林春曹老师强调要把作业设计融入教学环节当中，用语言本身的台阶逐步上升，建议在课堂里形成学生的多维解读。两位专家老师高屋建瓴的指导与分享让所有在座的老师都深受启发，产生拨开云雾、豁然开朗之感。

此次作业设计展评活动以新课程理念为指导，以课堂教学创新为重点，以提高课堂教学质量为根本。坚持“多元分层、精准提质”原则，围绕“双减”政策下的作业要求，依据课程标准，紧扣教材内容，对作业设计的策略进行有效整合、创编，体现作业的基础性、分层性、拓展性、创新性，助力课堂教学。