1. （出示课题）
同学们，大家好。我是南京市瑞金路小学的姚老师。今天这节课我们学习《孩子与父母》。
2. （出示两家人分割图片）
最近姚老师在整理学生的照片，一不小心就把两位同学和他们父母的照片弄混了，你能帮我找到1号、2号同学和他们的父母吗？并且说一说你的理由。
3.（出示学生视频人类寻亲）
4.（出示两家人分割图片和答案）
经过求证，同学的判断完全正确。可你们为什么能这么快就做出正确的判断呢？同学们一定会说：因为孩子都长得像父母呀。如果把这句话作为理由，恐怕没有人会信服。可是刚刚大家却能从：脸型、肤色、眉毛的形状、眼睛的形状、鼻梁的高度、嘴唇的厚薄等许多外貌特征去发现孩子和父母的相似之处。你的观察能力真强。更可贵的是，姚老师注意到 你们是按照一定的顺序 去观察事物的。先从整体上 观察脸型和肤色，再从局部 去观察五官。观察局部时 按照从上往下的顺序，先观察发际、额头、眉毛，最后到嘴巴。这样细致的观察和描述 才能给出 令人信服的解释。
5.（出示性状和相对性状）
其实刚才你们描述的脸型、肤色、眉毛形状等特征，在生物学上称为性状。同一种生物不同个体之间同一性状的不同表现类型被称为相对性状。比如：肤色是一种性状，黄皮肤、黑皮肤、白皮肤就属于相对性状。下面让我们一起来认识一下人类还有哪些相对性状，你属于下面哪一种呢？
6. （出示自然卷发和自然直发）
自然卷发和自然直发
7. （出示平发际和V形发际）
平发际和V形发际
8. （出示单眼皮和双眼皮）
单眼皮和双眼皮
9. （出示能卷舌和不能卷舌）
能卷舌和不能卷舌
10. （出示无酒窝和有酒窝）
脸上无酒窝和有酒窝
11. （出示下颌中央无浅沟和下颌中央有浅沟）
下颌中央无浅沟和下颌中央有浅沟
12. （出示有耳垂和无耳垂）
有耳垂和无耳垂
13. （出示大拇指不能向后60°和大拇指能向后60°）
大拇指不能向后60°和大拇指能向后60°
14. （出示无名指比食指长和无名字比食指短）
无名指比食指长和无名指比食指短
15. （出示手指上有毛和手指上无毛）
手指上有毛和手指上无毛
16. （出示家庭成员特征调查空表）
刚刚的那些相对性状，你属于哪一种？你的爸爸妈妈呢？请大家利用这张表格 对自己和父母的相关性状 进行调查，再尝试着 增加一些性状，比如：眉毛的浓密度、鼻梁的高度等等。看看你和父母究竟有哪些相似的性状呢？
17. （出示学生视频相同特征调查）
18. （出示家庭成员相同特征调查表）
使用统计图表 进行家庭成员特征情况调查，能更清晰地发现：我们与父母有许多相似的性状。今后同学们也可以学着自己设计、制作统计表 来调查或者整理数据，这样可以更加清晰的搜集和整理信息。 看完同学们的分享，你一定发现人类家庭里普遍存在着：子女和父母有许多相似的性状。可是 我们的所有性状是不是都与父母相同呢？
19.（出示学生视频不同特征调查）
20. （出示家庭成员不同特征调查表）
两位同学通过细致的观察发现自己与父母分别存在一些不同的性状，你们的家庭里也存在这样的现象吗？请自己制作统计表，调查统计一下吧。
21. （出示寻亲活动和调查表活动图片）
通过人类家庭寻亲活动和家庭成员特征调查统计活动，你发现了什么？
22.（出示小结语）
我想你一定发现：人类的子女与父母有许多相似的性状，同时也存在着不同的性状。这种现象仅仅存在于人类家庭吗？
23.（出示为小狗找“家人”的游戏图片）
你能为这些小狗找到它们的家人吗？并且说一说你的理由。
24.（出示学生视频4动物寻亲）
25.（出示为小狗找“家人”的游戏图片）
同学们，你们找得真准啊！因为你们已经学会了通过有序观察性状，寻找动物之间的相似之处。你们在生活中也发现了动物家庭里的子女与父母也非常相似。可是小狗和自己父母完全一样吗？ 仔细观察你一定发现它们也存在不同的性状。比如：1号小狗脸上的斑纹就和父母不同，2号小狗耳朵的毛色和父母不同，3号小狗耳朵的形状和父母不一样。
26.（出示动物多子代家庭照片）
这里有三张动物宝宝和妈妈的照片。仔细观察，动物宝宝和妈妈之间存在哪些相同和不同的性状呢？
27.（出示更多动物家庭照片）
这里有更多的动物家庭？仔细观察，你有什么发现呢？
28.（出示核心概念1）
同学们，通过今天这节课的研究，你们一定发现 动物的子女和父母非常相似，但也有一些细微不同。子女和父母的称呼 一般用在人类家庭中。在生物学上，我们把子女称为后代，把父母称为亲代。
29.（出示核心概念2）
所以，准确的表述应该是：动物的后代与亲代非常相似，但也有一些细微的不同。
30.（出示一家人身高图片）
在家里观察一下爸爸与爷爷奶奶的身高，或者妈妈与外公外婆的身高，他们之间有关系吗？你可以预测出自己未来的身高吗？除了身高，人类还可以预测自己的哪些性状呢？课后请进一步调查研究。
今天这节课我们就学习到这里，同学们，再见！
