​追求有效校本教研 促教师专业成长一“南 京市初中数学黄秀旺名师工作室”研修活动报道

 
      2020年5月26日，南京市初中数学黄秀旺名师工作室主题教研活动在南京外国语学校方山校区进行。本次活动特邀江苏省特级教师、南京市新城初中怡康分校校长叶旭山，南京市数学学科带头人、六合区横梁初中校长诸士金，南京外国语学校方山校区初中部校长李小福，本次活动除了工作室成员外，来自江宁区开发区学校、江宁区高新区中学、江宁区天景山中学、南京外国语学校方山校区的部分数学教师也参加了此次活动。


      第一阶段由南京外国语学校方山校区的唐杰和邹怡静两位老师为我们展示了《10.1二元一次方程》和《11.1反比例函数》两节新授课。这两节课都是章节起始课，具体流程是教师给出例子，学生归纳属性，引出概念，学生再举例，教师再进行变式进一步强化概念，凸显了概念课教学特点。两位教师的课设计合理，条理清楚，结构完整，留给学生足够的时间和空间去探究，思维含量大，两位老师虽然入职时间不长，但所展现的专业素养和个人素质令人印象深刻。

      第二阶段由南京外国语学校方山校区初一、二年级数学备课组为我们展示了他们的常态集体备课，每位备课组的成员主备一节课，说明自己的设计思路，再由其他教师进行讨论并提出修改意见，最终形成共识。

      第三阶段由叶旭山、诸士金、李小福三位教师分别就两节课进行了点评，诸士金老师指出:如果将引出概念和学生再举例这两个环节进行对调将起到更好的效果，学生再举例使得符合相同属性的例子更多，不符合属性的例子与属性产生冲撞，这更能使属性的重要性得到体现。叶旭山老师指出要把解二元一次方程组上升到代数推理的高度，其实质就是代数式的等值变形与方程的同解变形。两位专家还解答了现场各位教师提出的教学中遇到的各类问题，老师们感到受益匪浅。李小福校长就如何有效开展集体备课做了精彩的指导，指出开展好日常的集体备课是提升教师专业发展的有效路径之一，要集思广益，深钻教材，多问几个“是什么”“为什么”。工作室的夏乾冬、王瑞、朱平等几位老师代表工作室参与了热烈的评议。

      最后,叶旭山与诸士金老师对南京外国语学校方山校区的数学教师的团队教研精神给予了认可，对工作室入校开展主题研修，激活不同层次学校、不同层次教师的教学思考给予了热赞,鼓励工作室的老师快速成长，在多层面获得较高水平的成绩。
      整个活动，紧凑而充实，上课评课、切磋探讨，学研氛围浓浓，思维碰撞, 收获满满，如春之细雨，润物生长。