2020年5月7日下午，值此暮春初夏之际，南京市初中道德与法治学科也迎来了后疫情时代的第一次全市教研活动。工作室成员黄伟、刘玉芸、庄晓卉老师深度参与了本次教研活动。活动由工作室成员、市学科带头人南京市中华中学的庄晓卉老师主持。
活动的第一环节：观摩工作室核心成员、南京市学科带头人、江宁区百家湖中学的黄伟老师在执教的《真实生活图景中的问题解决——国家机关一轮复习》展示课。黄伟老师在本节课中，以发掘知识的价值为核心，设计了“我问你答”和“你问我答”两大板块，带领学生从解决问题中探索学习知识的意义。在“我问你答”板块中，黄老师从学生的疑问入手，选取学生典型问题，如：“人大就是开开会、举举手，鼓鼓掌吗？”、“人大代表不是我选出来的，能代表民意吗？”等进行重点突破。在学生充分思考、教师点拨后，展示答案，从而引领学生感悟解决问题或困惑应寻找证据，理例结合，多角度的印证。
在“你问我答”环节中，黄老师首先从解决生活图景中单个知识问题的角度出发，用辨析观点的任务引导学生关注细节，从而学会运用“原文比析”“识别关键词、概念”的方法厘清易混知识。随后，黄老师则通过真实情境解决关联知识的问题，让学生学会用知识视角观察生活、推测事物发展过程，帮助学生学以致用，体味知识价值。
黄老师通过整节课的设计，充分发挥了知识的功能，为知识辩护，让知识重生，充分彰显了道德与法治学科的生命力与独到魅力，陪伴学生走向更加辽阔的人生。课堂上，东外学生的精彩发言也给教师们留下了深刻印象。
活动的第二环节：聆听工作室核心成员、南京市学科带头人、江宁区龙都中学刘玉芸老师《应用性价值实现实施视域下的知识复习课教学》的讲座。刘老师在讲座中，则从注重知识应用性价值实现的缘由、科学认识道德与法治课程知识的应用性价值、应用性价值视域下知识复习课教学的设计与实施这三个方面给老师们带来了关于知识的应用性价值更加全面、精准的解读。
刘老师认为注重知识应用性价值的实现主要基于充分展现课程性质与追求、科学应对中考考试要求、有效解决知识复习的弊端等这三方面的思考。道德与法治课程知识的应用性价值有认知工具、判断标准、行动指南、科学思维、塑造立场等。刘老师以黄伟老师的课为例，就如何基于应用性价值的实现进行中考知识复习，提出了四点建议：第一，以真实问题解决为教学核心任务，形成任务驱动学习；第二，以真实生活图景为问题情境，形成学以致用的学习场域；第三，以多元问题为知识价值载体，使隐性化的价值功能得以显性化实现。第四，以引导应用知识为主要路径，促进准确把握和深度学习。最后，刘老师希望老师们能不断摸索实践，促进学生进一步回归教材、准确把握知识，主动走向深度学习，从而培养学生的科学精神，使学生由知识的掌握者走向传承者、发展者和新知识的探索者。
此外，江北新区学科带头人、南京市一中江北分校的程萍老师开设了《指标引领，提升素养》展示课；南京市学科带头人、金陵汇文学校的朱妮老师作了《新评价标准指引下的主观题教学》讲座，活动的最后环节，南京市教研室王小叶教研员作指导发言与在线互动答疑。
整场活动聚焦中考复习，围绕“知识价值”和“学科素养”两大主题展开。在云端共享技术的帮助下，活动通过在线直播，立足南京、辐射全国，得到了南京市各校区、以及外省市众多老师的关注与好评。
