相聚春风里，收获四月天
----南京市倪晨瑾名师工作室走进南外仙林
4月2日下午，春风和煦，南京市倪晨瑾名师工作室与栖霞区教师发展中心合作举办的“以‘选择’促进小学体育课堂教学变革”为主题的教学研讨活动，在南京外国语学校仙林分校小学部如期举行。参加的人员有江苏省体育特级教师倪晨瑾校长、《中国学校体育》杂志“一线话题”主编曹卫民教授、栖霞区体育教研员王如芳老师、倪晨瑾名师工作室全体成员、栖霞区体育骨干教师、甘肃省国培计划教师。南京市外国语学校仙林分校小学部张蕾芬校长、王倩副主任全程陪同。
此次活动分为两部分：课堂教学与分享，专题讲座《游戏化教学的实施策略》。
第一节课由邓涛老师与马璐璐老师分别授课。
邓涛老师曾是南京市体育教学优质课竞赛一等奖获得者。由他执教的水平二、四年级“跨越式跳高”教学课堂亮点频出。邓老师利用废旧物品PVC管巧制器材，与学生们一起体验了趣味慢跑、自编操、学练跨越式跳高、游戏换杆接力等学习内容。教学中充分发挥器材的多用性，一用到底。在教学过程中他更是妙用器材，引导学生合作拼搭“跳高架”，在上一步、上三步、助跑三步起跳依次过杆的递进式练习中逐步掌握过杆方法，既有效保证了课堂练习密度，更是将学生的注意力与学习兴趣紧紧抓住。
马璐璐老师执教内容水平一、二年级爬行单元学习—“匍匐爬行”。课的开始，马老师通过生动形象的语言将学生引入动物的世界，激励学生模仿不同的动作爬行姿势。在练习中，为了让学生更好的掌握“匍匐爬行”动作方法，马老师进行分层教学，巧设爬行障碍，由易到难，循序渐进的带领学生学练异侧手脚交替、身体紧贴地面向前匍匐爬行的动作要领，学生们收获满满。
第二节课由王小龙老师授课，课题“花绳—同摇单人跳”。课堂上，王老师根据一年级学生活泼好动、好学善模仿的特点，创设了“一绳多用”的教学情景，带动学生在合作共学的过程中相互帮助、积极挑战。同时，王老师非常注重学生的学习拓展，在学生掌握“同摇单人跳”动作方法后，鼓励学生大胆尝试不同的合作跳绳方法，在他的引导下学生敢想、敢做，并且乐于展示。
课后，南外仙林分校小学部教导处助理苏静老师和特级教师倪晨瑾老师对三节课作出了精彩点评：
苏静老师首先肯定了邓老师的体育器械设计创意的巧妙与新颖，其次为邓老师的善钻研的精神和循循善诱的教学风格与热情点赞。他不仅最大限度地挖掘与利用体育器材的效用，更多的是从学生实际出发，考虑学生的身心安全、心理感受，为他们选择安全器材、适合的教学设计，让学生不仅能勇敢尝试跨越式跳高，更能自信的展示自我。
特级教师倪晨瑾老师非常肯定执教老师在课堂教学背后的思考与设计。表扬几位老师上课过程中激情与真情，在老师的活力带动下，学生上课状态专注，积极投入各种练习中，乐不思蜀。为了帮助青年教师更好的成长，倪特也提出了宝贵的意见与建议，让现场聆听的青年老师由热闹的课堂学习表象，走进深度学习的思考：第一，情境教学的完整性。她指出教学中老师常用情境教学法，但不能只是片段式，而应一气呵成，在教学过程中要讲求整体设计，将情境设计线条化，使得教学环节自然的衔接与过度，突显教学艺术，追求体育课堂更高发展；第二，课堂教学的选择性。教师在课堂上要为每一位学生铺设个性发展空间。要因材施教，设计更多供学生自主选择的运动阶梯，例如在爬行学习中可以在爬行得长与短、空间得高与低、路线得曲与直等方面进行改变，拓展学生认知与技能学习的深度与宽度。倪特提出体育教学最大的价值在于，体育知识技能在生活中的价值体现，应让体育学习回归生活，促进学生终身体育意识的养成教育。
活动第二部分，由《中国学校体育》杂志“一线话题”主编曹卫民教授给大家带来了精彩的讲座《游戏化教学实施策略》。曹教授风趣幽默的讲课方式，深深吸引着每一位老师。曹教授认为体育游戏教学不仅能提高孩子的基本运动能力，促进身体健康，还能帮助孩子快速学会动作技能，有益于智力开发、心理健康、社会适应能力的提高。游戏化教学的实施核心是“变”，它是游戏之魂。曹教授为了帮助老师们更好的理解与运用，将经验精炼成理论知识，带动老师在游戏实际体验中明确“变”的方法，掌握“变”的时机，注意“变”的技巧。听了曹教授的讲座，在场的所有老师一致表示，今天所学，受益匪浅，明天就在自己的课堂上尝试。
活动最后，栖霞区教研员王如芳老师对本次活动进行了总结，并对所有体育老师提出要求，希望老师们继续加强学习，努力提高教学水平，逐步形成自己的教学风格。一个好老师成就一个好学科。
老师们，让我们一起努力，一起享受和孩子一起锻炼的美好时光，为推动体育教学发展贡献自己的智慧和力量！
