人间四月春正好,宁淮名师再相逢
——南京、淮安两地物理名师工作室活动报道
人间四月,春和景明。2019年4月2日,南京许志教授名师工作室与淮安陈浩特级教师工作室的各位成员再次相聚在历史文化名城---淮安,开展了一次以复习课为主题的初中物理教学研讨活动。本次活动由淮安市教研室、许志教授名师工作室和陈浩特级教师工作室共同主办,淮安曙光双语学校承办。活动由淮安市教研室物理教研员陈浩教授主持,参与听课研讨的老师近两百人,宁淮两地的物理人齐聚一堂,协同共进,在相互的交流碰撞中促进了专业发展,增进了彼此情谊。
活动分为两个部分,首先由陈浩名师工作室成员——淮安曙光双语学校初中部王爱平老师和许志名师工作室成员——南京晓庄学院附属中学王晶晶老师分别开设了两节初三物理复习研讨课。最后,由南京市教研室物理教研员许志教授做了题为《实验教学切莫“想当然”》的名师讲座。
第一节课由陈浩特级教师工作室成员——淮安曙光双语学校王爱平老师执教,课题为《压强知识综合应用》。王老师在本节课的设计和教学过程中呈现出以下特色:一是课堂活动目标评价明确,每个活动及练习结束后注重考察学生的关键物理学习能力是否得到提升;二是借助依托畅言智慧课堂平台,综合应用信息化手段反馈学生学习状况展示实验现象;三是复习课堂例题的选择对于中考目标要求的针对性很强;四是注重物理知识与实际的生活问题的联系,体现了从生活走向物理,从物理走向社会的理念。
第二节课由许志名师工作室成员——南京晓庄学院附属中学王晶晶老师执教,课题为《浮力基础知识复习》。王老师本节课的设计和教学同样是亮点纷呈:一是主线明确,本节课以西红柿实验为主线贯穿整个课堂,线索清晰;二是问题串设计,层层推进,使学生在感性认识浮力知识的基础上,生发出理性认知的需求,引领了学生的思维发展;三是敢于放手给学生,给学生留有足够的时间讨论思考测量和比较浮力大小的各种方法,充分体现了复习课让学生的思维动起来的教学理念。
在听评课环节,南京旭东中学吴永余校长的评课《指向学科本质的物理课堂教学思考》引发了大家强烈的共鸣,他提出了自己对于物理学科教学的想法,即物理该有自己的味道:思维是物理的魂,实验是物理的根,生活是物理的源;要在复习课中重视实验、凸显思维。
活动最后,由南京市教研室物理教研员许志教授作了题为《实验教学切莫“想当然”》的名师讲座。他首先剖析了“想当然”产生的原因:知识点本身的简单;教师本身的轻视;师生之间的不平等。紧接着通过大量的教学案例总结了“想当然”的五个维度:问题提出“想当然”;器材出现“想当然”;收集数据“想当然”;得到结论“想当然”;应用结论“想当然”。最后也帮助老师们提出“想当然”解决的措施:一是循循善诱,让学生体验实验面临的“困境”;二是加强学习,为显现教师的主导地位“充电”;三是反思过程,为改进实验的不足提出“方案”。
此次宁淮两地物理名师工作室共建活动在明媚的春光下,在美丽的淮安城顺利结束。相信伴随着宁淮两地名师工作室共建活动的常态化开展,一定会极大地推动宁淮两地名师工作室的建设,提升宁淮两地物理教学研究的水平,增进宁淮两地物理人的深厚情谊。