走进部编版习作教材
——南京市江宁区习作教学联盟活动纪实
2018年12月20日下午，由江宁区教研室主办的江宁区小学语文习作教学联盟在江宁开发区学校隆重举行。本次活动前来参加的有区教研员周爱华老师，江宁实验小学的王宁老师，还有来自于上元小学的特级老师吴勇。
本次活动共为老师们带来了四节精彩纷呈的习作课：张益蓉老师执教的是三上习作1《猜猜他是谁》，她引导学生学会仔细观察，能够抓住外貌特点和性格爱好等来描述身边的同学。
张颖老师执教的是三下习作4《我做一项小实验》，她教会了孩子们用上“先……接着……然后……最后……”这样的句式，写清了实验的过程，完成了小实验的介绍。
辛雅老师执教的是四上习作8《我的心儿怦怦跳》，课堂上，孩子们乐于分享自己独特的感受，并通过文字写清楚了事情的经过以及心情的起伏变化。
徐苗老师执教的是三上习作7《那次玩得真开心》，她指导孩子们按照“开端 发展 结尾”的顺序把玩的过程写清楚，表达出自己的高兴。
教学观摩之后，江宁区小学语文教研员周爱华老师和南京市学科带头人王宁老师分别对所听的课进行了点评，他们充分肯定了这四节课中教师的课堂表现，认为教师教得充分，孩子练得扎实，教学效果好，同时他们又提出教师要练好习作教学基本功，在课堂上与孩子走得更近，对一些教学细节要善于把握和处理。
最后，吴勇老师为我们做了一个主题讲座：《用教材优势推动教学优质——部编版习作教材解读和实践》，短短的四十分钟，我们接受到了吴老师花费了大量时间研究出来的新教材里的习作教学的新理念，他明确指出了部编版习作教材的五大优势：启蒙性、阶梯性、独特性、支撑性和习惯性，这使得习作训练变得有层次，有结构，拾级而上，能够让学生的言语表达能力逐步攀升。吴老师特别强调，我们要善于发掘习作例文的“独特性”，要努力培养学生写作的“习惯性”，留心看，不断改，坚持写。吴特的魅力，在于他以“一个人，一辈子，一件事”专注态度研究习作教学，让更多教师能教习作，让更多的孩子爱上写作。
这次活动，有力地推动了部编版小学语文教材的研究，让更多的一线教师了解新教材，走进新教材，为部编版教材的全面推开做了充分地预热和铺垫。
