南京市名师工作室走进光华东街小学
十月，如果是首歌，它正慢慢流淌进每个老师的心里。10月20日下午南京市倪晨瑾名师工作室走进了光华东街小学，围绕“让学习真正发生”的课题开展主题教研。工作室特邀南京市体育专家高朋老师、南京市体育教研员陆伟老师以及工作室成员参与了本次活动。
本次教学研讨活动选择了“小班”体育课堂教学为研究的内容，观一观学习方式，听一听学生声音，议一议学习能力培养，光华东街黄绢老师和后标营小学李媛媛老师，为工作室成员呈现了两节精彩纷呈的研究课。
黄绢老师执教《画出彩虹-持轻物正面投掷》——画彩虹，学投掷。教给学生通过已有生活经验“画彩虹”体验，学会投掷的方法。学生在老师创设的各种情境中，能积极参与体育锻炼，并快乐的幸福的学习枯燥的体育技能动作，并快速掌握该课的教学目标。
李媛媛老师执教的《障碍跑》在快乐的儿童歌声中拉开了挑战之旅，学生们从看、尝试、学习、挑战障碍，由易到难、攻克难关、勇敢向前，在小组同伴的合作学习中，不断提高运动能力。
课后，高朋老师和陆伟老师进行了精彩的点评，他们强调了 “让学生自然发生”对于体育课堂和教师专业发展的重要性，并且一直赞赏了两节展示课老师对于“让学生自然发生”的实践和研究，也对两位老师的课堂提出了修改的意见和建议，同时也希望光华东街小学针对学校体育特色，体育组成员群策群力，尊重学生个体差异，满足学生身心需求，有效推进“让学生自然发生”的体育课堂。
江苏省特级教师倪晨瑾对本次活动进行了总结，她强调：学习是一个自然发生的过程，也是一个积极引导学生探究思考的过程，体育老师要努力在“了解儿童”的核心点上用功学习，只有科学解读儿童的身心特点、认知规律、心理需求，才能更好地搭建学习的台阶与扶手，让学习真正发生。“小班”体育教学，要认真贯彻“小班”的教学特质，围绕三个百分之百，切实有效地开展“分层教学”，找准分层点，鼓励学生自主选择、自我学练、团队互助，精准服务每一位学生身心健康发展。
同时也希望工作室全体成员能够以“让学习真正发生”为课题，以“提高教学质量”为宗旨，不断完善和改进教育观念和教学方式，让教育回归自然，让教师关注科学，让学生适性成长。
撰写：许岩石
审核：倪晨瑾
