倪特工作室承接浙江省温岭市骨干教师培训（二）
十一月的南京，雨丝绵绵，突如其来的寒流，让初到金陵的温岭体育骨干老师们倍感寒意袭人，但倪特工作室安排的培训内容却他们又暖意融融、激情澎湃。
第一节课是来自倪特工作室的青年体育骨干教师芦鹏老师精心准备的投掷课，首先从场地的布置就能感受到老师的细心、用心。果不其然，准备活动中的“红绿灯”小游戏就让学生热情高涨，不仅在游戏中活动了身体，也渗透了德育。在后面的主体部分也能体现出对学生的教育理念和自己独特的教学风格。
《中国学校体育》杂志“一线话题”曹卫民老师作了题为《体育游戏教学艺术》的别出心裁的讲座。曹老师以“掌声响起来”小游戏开场，让学员们不知不觉的融入到讲座中；再通过幽默风趣的语言，生动形象的展示，让老师们忘情、沉醉、兴奋，甚至有了醍醐灌顶的酣畅。曹老师特别强调了目标引导法，指出“变”是游戏之魂，快乐之源，教学必备。最后，通过三个小游戏，让学员更好地理解了“变”的目的、方法、时机以及技巧。
下午，倪特不顾劳累，带领学员们直奔南京市金陵小学。以“思维唤醒 导向控制”为主题的南京小学课堂教学展示活动在此举行，这更是南京体育教师一年一度的盛会。会上南京市体育学科带头人夏静老师进行的《思维唤醒与导向控制》的主题讲座，不仅讲述了关于小学体育课堂思维唤醒与导向控制的顶层设计，还通过实际案例分析告诉我们基于立定跳远技术动作教学，如何唤醒思维，如何导向进阶，怎样让学生从模糊的概念中走出来到清晰的动作呈现。夏老师提出的“学习要让思维先行，学习要让学生遇见”让在场的老师沉浸在思考中……
南京市金陵小学作为全国首批足球特色学校，当然少不了足球课。下午呈现的是三节多彩的足球课，三节课都从学生的实际技术动作出发，强调新技术的学习与体验，让孩子们在不断的练习中感受足球的魅力。也让我们知道体育最终还是要回归到体能的发展和技术的应用。
课后，各路专家大咖就如何通过聚焦学生思维唤醒，达到课堂导向控制，进行了精彩的理论引领。让大家印象最深刻的是，倪晨瑾特级教师的精彩点评。倪特通过“学生放开一点，活动再多一点，身体要热一点”告诉我们体育课如何更好的提高学生的体育核心素养。
专家引领与启发：一、要求每节常态课要发展三个方面，1⃣️体能的发展，2⃣️技术的发展，3⃣️运用的发展，从三个维度去发展学生的运动能力。二、唤醒思维，要先了解学生的思维能力，有没有融入到孩童的思想当中去，有没有进入到孩童的世界当中去。三、教学设计要有情景，要有比赛，更要有生活相联，这样子的体育学到才能用到，才是真正掌握的，才是自己的。
倪特工作室的培训让学员们感受了课堂的创新，启迪了新的认知，充盈了知识内涵。让学员们认识到不断的挖掘，不断的刷新认知，不断发展自我的重要性。
