杨静平

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    共建心桥，同沐心雨——南京市高中心理健康教育教研展示活动顺利举行
    2024年9月26日下午，我校金銮校区成功举办了南京市高中心理健康教育教研展示活动。此次活动吸引了来自南京市各区的50余位高中心理健康教师参与，“心理人”齐聚一堂，共同探讨和交流心理健康教育的最新实践与经验。活动以“全员导师制的多路径实施”为主题，旨在提升高中心理教…
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    关于举行南京市杨静平德育名师工作室 第三次教研展示活动的通知
    关于举行南京市杨静平德育名师工作室第三次教研展示活动的通知各工作室成员、课题组成员、前三期陪伴师学员：为做好南京市重点课题《家庭心理教育“在线入户陪伴”模式的实践研究——以N市中小学生家庭为例》，进一步探索“双陪伴”精神在学科教学中的落实，近期工作室将举行高…
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名师介绍

  • 杨静平，南京市第五高级中学正高级心理教师，江苏心育名师，江苏省优秀志愿者，南京市杨静平德育名师工作室主持人，江苏省教育学会心理教育专委会副理事长，秦淮区家庭心理健康服务和家庭教育指导中心副主任，南京師範大學心理学院行业导师，《大国母亲课程》、双陪伴家庭心理教育模式创始人。

团队介绍

  • 南京市杨静平德育名师工作室共有31名成员，来自于全国多个省市。工作室汇聚了一批热爱德育（心育）事业、关注家庭教育与青少年心理成长，具备教育教学、课程实践、科研创新、行政管理等专业特长的“家·校·社”工作者。核心成员有：江苏省心育名师，正高级教师杨静平；南京市心理科研员林静、兼职心理科研员韩璐、王春；南京市心理学科带头人杨喜庆、徐丽娟；南京市德育学科带头人杨静；区心理教研员芦芳、周爱珍、董舒琪等。 工作室以“长善教育”理念为宗旨，秉持“校家社深度协同，提升家庭教育胜任力，加快《家庭教育促进法》在各地落地”的主张，围绕“课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人”六大育人方向，采用项目化、课题化的工作模式，将行动研究与理论研究相结合，取得具有推广应用价值的科研与实践成果。 工作室坚持“学习工作化、工作学习化”，着力打造学习交流平台，营造互学共研氛围，大力提升教学与科研能力。承办二次市级高中心理研究课活动，一次立夏立志的德心融合研究课；坚持“请进来、走出去”，与宁教授工作室、支玖红名师工作室合作研讨家庭教育陪伴师的培训体系；精心策划、组织承办大型高端学术活动，六次组织联合国儿童基金会、团中央与卫健委合作开发的《青少年心理健康服务包》调研公开课，两次参与省润心培训班的交流活动；两人参与中国心理学会青少年心理危机分会的会议并分享经验；4人参加江苏省心育专委会的年会活动，工作室成员作了《中小学心理健康教育发展：历程与方向——以南京区域为例》的讲座，上了《高三心理课：我创造我的成果》、《高一心理课：与压力同行》，交流了“全员导师制、咨询伦理与焦点技术”。坚持项目育人，有计划地组织人员承担课程研发、课题研究项目，为有潜力的年轻教师派任务、压担子，工作室成员承担江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目“校家社协同育人的市域实践”，南京市基础教育前瞻性教学改革实验项目“中小学生心理干预综合体系构建与实施路径研究”；坚持实践育人，定期策划组织帮扶、支教计划和公益活动，举办“大国母亲”家长课、“长善家长”学堂、暑期社区讲座、心理知识科普、广场咨询等活动，助推心理健康教育人才加速成长；通过“3—5—10”计划（2022-2025年三年内培养300个家庭教育陪伴师、完成500个典型案例、力争10000户家庭受益），持续推广双陪伴家庭心理教育模式，打造幸福合育文化。 工作室申报立项规划课题有：杨静平老师、刁晓蓓校长主持的市级重点课题《家庭心理教育“在线入户陪伴”模式的实践研究——以N市中小学生家庭为例》；南京市五中徐光静校长、杨静平老师主持南京市十四五规划立项课题《中学生心理干预综合体构建与实施路径研究》；韩璐主持的南京市关工委十四五课题《双陪伴家庭心理教育模式的推广研究》。此外，工作室核心成员杨静平、林静还主编了家庭教育类书籍《陪孩子走过酸酸甜甜的青春期》，该书已经由江苏凤凰出版社出版。 工作室成员在各级各类教育教学竞赛中摘金夺银，喜讯频传，叶松林获江苏省赛课一等奖，江苏省班主任基本功一等奖，杨喜庆两次获省心理赛课一等奖；林静获江苏省疫情防控优秀志愿者，江苏省教育科研先进个人。研究成果荣获全国教育系统关工委“家长学校优质课程”的优秀课程奖，长三角地区中小学德育工作联盟主办的“学思践悟二十大精神，立德为本育时代新人”第五届长三角地区中小学德育创新论坛优秀成果奖，南京市中小学心理健康教育指导中心主办的南京市第一、第二届“育心杯”心理健康教育创新项目奖研究引领特等奖、一等奖等德育（心育）工作奖项。杨静平先后被授予“江苏省优秀志愿者”“南京市优秀志愿者”“南京市优秀教育工作者”“南京市心理学科带头人”等称号，她的先进事迹和研究成果，多次在全国、省、市报刊杂志和《学习强国》、各种新媒体上进行了专题介绍。

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