6月3日下午，一场聚焦教育前沿、助力教师与学生共同发展的盛会——“研学课程标准 聚焦深度学习”名师工作室送培活动，在南京青奥村外国语小学举办。
本次活动由南京市教师发展学院主办，南京青奥村外国语小学承办，南京外国语学校河西教育集团、南京市小学体育倪晨瑾名师工作室、南京市小学语文宋运来名师工作室、南京市小学数学赵瑞生名师工作室以及南京市小学英语周春燕名师工作室共同协办，各方携手为活动注入了强大的专业力量。
本次活动以课例研讨为基石
专家引领为航标
互动交流为纽带
致力于帮助教师革新教学理念
促进学生素养全面提升
推动学科知识与育人目标深度融合
实现教育的有机统一
活动现场，来自南京市多所学校的教师代表齐聚一堂，共同开启这场教育探索之旅。风格迥异却同样精彩的示范课在校园内同步展开，涵盖英语、数学、语文和体育四个学科。
英语专场，南京青奥村外国语小学周培蓓副校长展示了译林英语四下《Unit8 How are you？》复习课。以“悬崖遇险”情景导入，引出核心句型，系统梳理其四类应用场景。学生通过模拟打电话请假、假期邀约等场景对话练习，还进行即兴真实语音电话。课堂以三个问题为链条，聚焦，引导学生体会语言背后的情感内涵，实现语言技能与人文关怀融合。
南京市雨花外国语小学田颖老师带来译林英语六下《Unit 7 Holiday Plans Reading & Writing 》板块教学。田老师教学逻辑清晰，从探讨假期计划到研读素材，再到完成写作，层层递进。并提供了多元阅读素材，帮助学生归纳写作框架与要素，感悟合理计划的意义。
数学专场，南京青奥村外国语小学戴亚静老师执教五年级《方与圆》。全课由三个学习活动串联，学生在正方形和长方形内画最大圆、半圆，观察对比、寻找共性，启发深度思考，体现教师引领、学生主体理念。学生在思考与尝试、交流与分享中迸发了许多思维的火花。
南京市中华中学浦口雨山路小学赵鸿老师执教三年级下册《小数的初步认识》。以生活中“量”为切入点，将小数知识与数量情境结合，注重学生主体地位，鼓励学生通过同桌讨论、自主探究等方式学习，课堂气氛热烈有序。
语文专场，南京青奥村外国语小学高金雪主任执教《手指》，以“漫画启趣”巧妙导入，引导学生深入感知“拟人化”表达魅力。通过初读感知、小组合作探究等丰富环节，带领学生品味丰子恺先生的写作智慧，激发思辨火花，有效构建“文学阅读与创意表达”学习任务群，展现了生动高效的课堂样态。
南京河西外国语学校小学部葛金娥副校长执教漫画作文课《金蝉脱壳》，构建“观察 — 想象 — 表达”写作支架。以纪录片切入，引导学生观察蝉蜕过程，分析漫画提炼“金蝉脱壳”多元含义，融入跨学科元素，通过互动讨论将抽象概念转化为故事，采用“同伴互评 + 教师反馈”模式评价。
体育专场，南京青奥村外国语小学韩文文老师以“快速反应大挑战”游戏开启体育课，通过趣味口令、动作变化，引导学生完成移动、转向、跨步等动作，既活跃了课堂氛围，又自然切入反应能力的训练主题。韩老师采用“梯度进阶”模式，将练习分为基础、组合、实战应用三个层次，循序渐进训练学生反应能力。
南京青奥村外国语小学段雪凌老师的《体能：灵敏，反应协调能力》体育课，坚持“健康第一”“以学生为本”，素养导向、问题驱动。利用敏捷圈创设“小司机”场景，通过游戏环节提高学生能力，注重“学、练、赛、评”一体化，培养学生优秀品质。
在特级教师评课环节，四位名师凭借深厚的专业素养和丰富的教学经验，对示范课进行了细致入微、专业独到的点评。他们既肯定了教学中的亮点和创新之处，又针对存在的问题提出了切实可行的改进建议，为与会教师指明了教学改进的方向，提供了宝贵的教学智慧。
值得一提的是，活动还特别邀请了学生家长代表参与其中。家长们一致认为，此次教学互动展示活动呈现了一场精彩的教育盛宴，让大家看到了教育改革的成果和方向，同时也希望学校能继续开展类似的活动，加强家校沟通与合作，共同为孩子的成长创造更优质的教育环境。
随后，南京青奥村外国语小学校长马雪生致辞，他着重指出名师引领在教师专业成长进程中犹如强劲的催化剂，能加速教师素养的提升与教学能力的蜕变。他大力提倡教师将课堂教学视为实现生命价值的实践场域，更是自身成长与发展的重要有机组成部分，激励教师们在教育的沃土上深耕细作，绽放光彩。
学术沙龙环节更是将活动推向了高潮。四位名师与执教教师围坐在一起，围绕“以标施教，提质增效”这一核心话题展开了深入而热烈的讨论。大家各抒己见，碰撞出思维的火花，现场气氛活跃而融洽，为教师们搭建了一个交流思想、分享经验的优质平台。
活动最后，南京市教师发展学院院长陈旭辉作活动总结，他用活动形式好、内容安排好、主题定位好三个好字，赞扬了本次活动的成功举办。他指出改革关键在于教师的课堂理念和教学自主权。教师需坚持理念，不断琢磨教学方法，让孩子带着问题和兴趣走进课堂，并愉快地走出课堂。
