秋风轻抚织锦绣，硕果累累映丰收。10月18日上午，晨光初照，秋风送爽，“南京玄武·西宁城中”国家义务教育改革实验区联合教研活动在北京东路小学阳光分校开展。首先，陈志睿老师和五（3）班的孩子们带来精彩课堂《小数的加法和减法》。从“任务解读”、“组内共学”到“质疑深化”，打破传统课堂的社会化学习方式吸引着每一位到场学习的老师，在“组内共学”环节，老师们深入到每一个小组当中，了解、观察孩子们的共学面貌。在质疑深化环节，陈老师围绕学生的提问，从“小数点对齐的算法算理”到“小数加减法与整数加减法的异同”，进而深入到“小数结果末尾‘0’的处理”问题中，逐层递进，带领学生不断深入思考，在研究过程中丰富学生对“小数加减法”的认识。
课程结束后，分别由戴越老师和王江副校长带来主题分享，细说社会化学习如何在实际教学中落地实施。戴越老师以《社会化学习：如何创新备课思路》为主题，开启了一场关于备课实践的深度对话。她不仅剖析了“社会化学习”在回归教学常规过程中所面临的挑战与困境，还系统地阐述了“社会化学习备课”的基本原则与实施路径。戴老师通过一系列生动具体的实例，如运用学习单拟定教学设计、规划双重板书等，将理论与实践紧密结合，为教师们提供了极具操作性的实践路径。
最后，王江副校长带来讲座《当“校本研修”遇上社会化学习》，运用“社会化学习”的方式带领老师们沉浸式地体验了一次别样的校本研修活动。活动伊始，王江副校长结合“10的认识”一课的教材变化向老师们解读了任务，鼓励老师们展开独立研究，再进行小组交流。各组围绕研究主题，从“10的认识”看教材与教学变化，老师们地讨论不断深入，现场研究的氛围越发热烈。最后，围绕老师们提出来的问题，王江副校长组织大家“全班交流”，现场气氛更是达到了高潮。通过这一系列沉浸式的互动与研讨，老师们不仅充分认识了“10的认识”这一课的教学编排，更加深了对社会化学习的理解，在实践中感受到了社会化学习对激发学习兴趣、提高学习质量的魅力。
教育探索无止境，社会化学习领航程。10月18日，为期一周的“南京玄武·西宁城中”国家义务教育改革实验区联合教研顺利闭幕。本次活动通过细致解析操作策略，生动展示示范课程，以及即时的现场讨论，深度聚焦于课堂教学的革新实践，生动展现了“社会化学习”理念的创新力量与实践成果。
