抱朴求真、守正创新
——钱华名师工作室赴广西大化支教展示同课异构《二氧化硫的性质及用途》
2024年3月27日-28日，应北京师范大学教育培训中心邀请，张帅老师代表钱华名师工作室赴广西大化瑶族自治县高级中学，参加教育振兴暨高中教育质量提升项目
《课例打磨（化学）》活动，展示同课异构《二氧化硫的性质及用途》。
本次活动由北京师范大学教育培训中心、大化瑶族自治县高级中学主办、大化瑶族自治县第二中学协办。并邀请原江苏省南京市教学研究室高中化学教研员，钱华名师工作室顾问刘江田老师（正高级教师）作为学科指导专家，进行磨课指导、分析解读同类优质课例。
张帅老师在课堂上以学案导学、探究二氧化硫的性质为大任务为主线，放手让学生自主合作、探究，从价类观念预测二氧化硫的性质并与二氧化碳类比，对二氧化硫的性质提出猜想，自主设计实验方案并通过实验验证。学生代表展示汇报实验探究报告，质疑、补充，归纳二氧化硫的性质和用途。课堂教学有序、自然流畅，充分体现了学生主体性和素养发展。受到听课教师的一致好评。
张帅老师指导学生分组实验
学生代表上台展示实验报告及成果
课后刘江田老师对两节课进行指导分析，给大化县的全体高中化学教师带来了新高考课程改革的全新教学理念：化学研究、化学学习、化学素养与高考考察的一致性；刘老师提倡教师要大胆放手让学生成为课堂的主体、学习的主体，培养学生自主创新的能力，善于发现、培养课堂的“明星”，以学教学，改掉陈旧的教师灌注式的教学模式，得到了大化县高中化学教师的认可，为大化县高中化学教师指明了方向。
刘江田老师进行磨课指导
通过这次支教活动，我们意识到新课程对教师提出了新的要求，教师应该是学习潜能的开发者，课程改革的研究者，教学艺术的探索者。换而言之，就是要由知识的传授者转化为促进者，由居高临下转向“平等者中的首席”，而不再仅仅是知识传授者的传统角色。相信在所有教师共同努力下，大化县高中一定会在新高考改革中走出一条独具特色的教育之路。
