2024年4月1日上午，由南京市教研室主办，鼓楼区教师发展中心承办的“我们一起种春天”——幼小衔接视域下跨学科学习教学研讨暨南京市幼小衔接工作室、鼓楼区一年级教研活动在南京市琅琊路小学举行。春，乃四季之首，万物复苏之季。琅小园里，孩子们正在过快乐的“春耕节”，参加此次活动的老师们也兴致勃勃地和孩子们一起感受春耕的喜悦。
参观完校园之后，鼓楼区教师发展中心小学语文研训员史春妍老师向大家介绍了本次教研活动的设计意图及活动安排。史老师说：“春天是大地的翻新，生命的觉醒，也是希望的播种。小朋友们拿起锄头，捧起种子，种下春天的希望，在跨学科的语文实践中收获着成长。今天，就让我们一起和孩子们种春天。”本次活动在任务群的视域下，设计了一系列的学习任务。
第一节课由琅琊路小学徐倩老师执教的《农谚里的春耕》。通过读农谚，了解中国从春耕文化，学习相关汉字，了解农作物的种植知识。课中张晨琳老师带领小朋友表演儿童剧《我们一起种春天》。小朋友们在表演中学习春耕知识，体验种植的乐趣。
第二节课由琅琊路小学张丹丹老师执教《小兰芽会种菜》，引导学生学会种菜、吃菜及设计健康菜谱，在情境下培养儿童识字学词、表达交流、梳理探究的能力。
第三节课是科睿小学张俊老师执教的《校园里的植物朋友》。在跟着科睿小飞象赏花、观赏、制作爱心牌的三个任务中，认识了校园里的植物朋友，探究植物的相关知识，积累相关的语言文字材料。
琅琊路小学的赵薇老师，做了题为《校园里的儿童节日——幼小衔接视域下语文跨学科主题学习样态的实践探索》的讲座。
江苏省语文教研室李亮老师和南京市教研室倪鸣老师对本次活动进行了点评。
倪鸣老师认为本次活动内容的安排具有学科性与综合性，关注了“跨学科”的要求，也突出了语文学科的特点，切实提升了学生的核心素养，是一场高质量的教研。
李亮老师点评本次任务群学习的设计有情趣，好玩又增长知识，准确把握了幼小衔接和语文跨学科学习的特点，这样的学习深受儿童的喜爱。
做好幼小科学衔接是一年级语文教学中的重要内容，“三尺讲台一亩田，种桃种李种春风”，在这美好的春光中，在这有趣的教研中，我们和孩子们一起拔节生长！
