2021年10月6日，刘美琳工作室全体成员在线上参加了全国大中小学英语教科研贯通培训暨长三角基础外语教育研究中心第十期“菁领论坛”。 本次活动由长三角基础外语教育研究中心、南京师范大学、上海外语教育出版社主办，旨在推动基础教育课程改革，满足教师专业成长的需求，助力中小学英语教师的教学研究。论坛邀请的专家是从事基础英语教育研究的大学老师和中小学一线教师。
工作室主持人、长三角基础外语教育研究中心特聘专家、特级教师刘美琳老师在论坛上作了题为《做一名科研型英语教师》专题讲座。
刘老师从四个问题着手：你选择做什么样的教师？为何要做科研型英语教师？你的科研意识强吗？如何结合英语教学实际搞好教科研？重点讲述了一线教师做科研的重要性、遇到的困惑和解决办法。刘老师认为教科研是教师隐形的翅膀，是教学的助推器，是教师教学思想的体现，是教师发展的必经之路。针对教师在发展过程中的困惑，刘老师从课堂教学、论文写作、课题研究三个方面谈了如何搞好教科研。她认为教师要想自我发展必须要有强烈的自我发展意识，强大的自我学习能力，持续的教学实践能力和自觉的反思总结行为。在发展过程中要做到四个“不断”：不断阅读，不断实践，不断反思，不断总结。 论文写作和课题研究要紧扣教学实际，做接地气、朴素的研究，做到教研相融，相得益彰。
刘老师的讲座为广大的一线教师指明了发展方向，并提出了发展策略，很多教师听后都一致认为受益匪浅。
